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数学课程标准指出，数学教学要紧密联系学生的生活实际，怎么在数学课堂教学活动中变单调、枯燥的数学问题为活生生的生活情境，让学生都喜欢学习数学呢？构建生活化的数学课堂是解决问题的最佳策略。为此，老师要寻找生活中的原型，利用原型进行教学；寻找生活中的模型，帮助学生树立表象意识；寻找数学与生活的联系，引导学生探究数学规律；寻找生活中的经验，引导学生把直接经验转化为间接知识。