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“马原”课是高校思想政治理论课新方案的重要组成部分，“原理”课教学要发挥好基础性作用，教师提高自己的马克思主义理论修养，具备科学实践的教学理念。同时，运用合适的方法，但不迷信方法，以最基本的教学严格要求学生，要真正使学生真学、真懂、真信马克思主义。要使学生自觉运用马克思主义的立场、观点和方法分析和认识重大问题，教师就必须加大学术研究力度，着眼学科发展前沿，以学术研究引领和推进“原理”课教学，用学术研究的最新成果支撑和丰富教学实践。