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摘要：高校校报作为学校党政的喉舌，肩负着高校舆论监督、信息交流和文化建设的作用。本文从几个基本的角度谈了高校校报编辑所必须的基本素养，也谈了新形势下对高校校报工作的几点看法。
关键词：校报 校报编辑
自19世纪末第一份高校校报——北洋大学（天津大学前身）创办的《北洋大学校季刊》诞生以来，高校校报已走过了一百多年的历程。特别是新中国成立以来，高校校报逐渐形成了它独特的规模和体系，在各高校中发挥着重要作用。
高校校报作为一份报纸，与其他报纸相比，有其共同点，也有自己独特的一面。就其共同点而言，它作为学校党委宣传部领导下的媒体，与其他报纸一样，肩负着宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重任，要牢牢把握住正确的思想意识形态，起到舆论监督、信息交流和文化建设的作用，为广大读者服务；就其特殊面而言，在于高校校报是“高校”所办的报纸，是学校党政的喉舌，它所报道的是与高校相关的信息，它的读者主要是高校教职员工等具备较高文化素质的人士，它所服务的是建设高水平大学这个工作大局，服务的是高校的思想政治和稳定工作。因此校报应建设成为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传阵地，推进学校中心工作的舆论阵地，开展思想道德教育的育人阵地，学校权威信息传播的重要阵地。
高校校报的这些特点，决定了作为一名校报编辑，必须具备以下几方面的基本素质：
第一，较高的政治觉悟和理论水平。坚持正确的舆论导向是党和人民對报纸的要求。江泽民同志在1996视察人民日报时指出：“舆论导向正确, 是党和人民之福; 舆论导向错误, 是党和人民之祸。”教育部副部长袁贵仁在全国高校校报工作研讨会上指出，高校校报的根本任务是用“三个代表”重要思想教育广大师生员工，要为高校改革稳定发展营造良好的舆论氛围。因此，校报编辑必须在平时的工作中，时刻注意加强理论学习，提高自己的思想政治水平和原则性，提高政治敏感度和对社会现象的分析判断能力。只有这样，才能在编辑工作中把握正确的政治方向和舆论导向，积极推进高校的改革和发展，促进当代大学生的健康成长，为培育“四有”的中国特色社会主义建设者和接班人服务。
第二，较强的引导意识。我们前们说过，校报是学校党委的机关报，担负着促进高校改革、建设、发展，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务和历史使命，它的主要任务是及时宣传报道学校发生的有价值的大情小事，为学校中心工作服务，营造培育良好校园文化氛围。本质上说它是校党委的喉舌，是学校精神文明建设的重要工具，是学生不上讲台的老师，是学生不会说话的良师益友。这种身份和使命决定了校报和社会上诸多报纸的不同之处——办报的目的并非商业利益。因此校报的办报思路必须符合党的方针政策，内容必须积极、健康、向上，为师生员工提供丰富而健康的精神动力。而这一切的实现，编辑老师的引导意识也是必不可少的。一个没有引导意识的编辑办出的报纸往往呆板生硬，时效性差，报纸也往往流于学校党政新闻的堆砌板块，缺乏生命力和感召力。而一个具有引导意识的编辑，会以塑造学生健康的传播文明文化的大学精神的建设为自己的使命，在稿件的选择上、栏目编排上有自己的思路想法，会将一些旨在宣传科学真理、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神的好文章好作品不动声色地编辑到报纸中，对学生进行耳濡目染，从而发挥校报的应有作用。例如不少大学的校报为了展示该校师生的奉献精神，就开辟了各种专栏，这些专栏视角独特，文笔细腻，点滴事迹让人读来倍感亲切，编辑的引导作用也就水到渠成。
第三，良好的团队精神和组织协调能力。校报编辑部是一个工作团队，需要大家齐心协力，在规定的时间内互相配合，完成编、印、发等各个环节的工作，这一点，没有强烈的集体意识和团队精神是做不好的。同时，作为编辑，必须建立和发展一支团结向上，有凝聚力和战斗力的记者通讯员队伍。就高校校报目前形势而言，大多数记者和通讯员都由学生记者团成员担任，所以培养记者团成员作为记者各方面的业务素质,不断增强学习，加强大学生记者的思想政治教育是校报编辑常抓不懈的工作，是大学生记者团管理工作的首要任务。做到这些，必须从平时工作入手,结合学校阶段性的工作要点、任务,及时向大学生记者传达党委、行政的决策思想,做到上情下达,把他们的思想和行动统一到学校的大局方针上来,确保围绕学校中心工作开展新闻报道。这一切要求校报编辑老师自身必须具备良好的沟通、组织、协调能力。
第四，较强的语言文字能力。编辑所从事的主要是语言文字的案头工作，因此，扎实的文字能力是一名合格编辑所必须具备的基本功，也是充分体现校报宣传功能的必要保证。如果刊登出来的文稿语意含混，词不达意，就无法顺利传达学校党政的方针政策，无法顺利交流学校的各项信息，无法满足广大教职员工的阅读需要。所以编辑人员必须在工作实践中不断提高自己的语言文字能力。
第五，强烈的事业心和责任感。正是由于校报工作所具有的上述重要性，一方面，在思想内容上必须牢把政治关，另一方面，在文字版面等细节上又必须严谨细致，这就决定了校报编辑必须具备强烈的事业心和责任感，必须对于学校、对于校报、对于自己的工作有着深厚真挚的热爱之情，必须有高度敬业的工作态度和严谨踏实的工作作风，必须有不求闻达、甘于为他人做嫁衣的奉献精神。只有这样，才能保证优质高效地完成校报编辑工作中的组稿、采访、编稿、划版、校对、付印、发行等各项工作。
以上只是从事校报编辑所应具备的几项最主要的基本素质。当然，随着近年来高校及社会各领域改革的深入，在新的形势下，高校校报也面临着一个改革发展的局面，在很多方面还有继续改进和提高的空间。
例如，相对于当今快捷方便的各种校园媒体，如校园网、校园电视台、校园广播等，校报（一般为周报）的信息传递速度便显得有些滞后，满足不了当今人们获取信息的需求，这就要求校报在可能的条件下缩短出版周期，增强新闻的时效性。
再如，当前的高校校报的信息传递主要是对于学校党政的方针政策、近期校园内的大事、各类重要会议和学术活动、科研动态和学术思想等方面的报道，而对于广大师生员工的心声表达得不够；侧重于“大事”的报道，而对于校园生活中与师生员工生活密切相关的“小事”关注得不够。因此，高校校报可以广泛利用读者来信、新闻热线等各种形式，加强师生员工和学校之间的交流沟通，在新生入学、求职就业、评职房改等特殊时期开辟专版，以尽量满足广大读者的需求。
又如校报作为一种纸质媒体，应尽可能在传递信息之外，发挥出它相对于校园网、校园电视台、校园电台等媒体的优势，即可以通过开展主题征文、热点讨论等形式在创建校园文化，提升校园文化层次和品位等方面发挥出更大的作用，为广大学生提供一个展示、发展、提高自身素质和才能的舞台。
此外，在目前社会主义市场经济的浪潮中，在高校改革的大环境下，高校校报依靠学校拨款出版、靠赠阅发行的方式已经不太适合现在的形势发展。校报必须在体制和机制上加快市场化的步伐，多吸取社会媒体的相关经验，才能把握时机，跟上时代的发展。比如可以尝试在自身的知识技术资源和社会对于相关信息的需求之间架起一座桥梁，以刊登广告信息、科研成果、文化信息、人才市场信息等来吸引合作伙伴，使得双方互惠互利，从而扩大发行量、拓宽传播面，在社会上宣传、树立学校的良好形象。还可以进行高校联合办报等等。
因此，在新的形势下，作为一名合格的校报编辑，除了上述的一些基本素质之外，还必须不断强化市场意识、服务意识、创新意识，提高自己的人文底蕴、策划能力和公关能力，从而在自己的工作岗位上发挥更大的作用。
参考文献：
［1］徐光春.舆论导向正确是党和人民之福——谈谈如何进一步搞好子报和小宣传.求是，2000年第08期.
［2］袁贵仁.以三个代表重要思想为指导,进一步开创高校校报工作新局面.
关键词：校报 校报编辑
自19世纪末第一份高校校报——北洋大学（天津大学前身）创办的《北洋大学校季刊》诞生以来，高校校报已走过了一百多年的历程。特别是新中国成立以来，高校校报逐渐形成了它独特的规模和体系，在各高校中发挥着重要作用。
高校校报作为一份报纸，与其他报纸相比，有其共同点，也有自己独特的一面。就其共同点而言，它作为学校党委宣传部领导下的媒体，与其他报纸一样，肩负着宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重任，要牢牢把握住正确的思想意识形态，起到舆论监督、信息交流和文化建设的作用，为广大读者服务；就其特殊面而言，在于高校校报是“高校”所办的报纸，是学校党政的喉舌，它所报道的是与高校相关的信息，它的读者主要是高校教职员工等具备较高文化素质的人士，它所服务的是建设高水平大学这个工作大局，服务的是高校的思想政治和稳定工作。因此校报应建设成为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传阵地，推进学校中心工作的舆论阵地，开展思想道德教育的育人阵地，学校权威信息传播的重要阵地。
高校校报的这些特点，决定了作为一名校报编辑，必须具备以下几方面的基本素质：
第一，较高的政治觉悟和理论水平。坚持正确的舆论导向是党和人民對报纸的要求。江泽民同志在1996视察人民日报时指出：“舆论导向正确, 是党和人民之福; 舆论导向错误, 是党和人民之祸。”教育部副部长袁贵仁在全国高校校报工作研讨会上指出，高校校报的根本任务是用“三个代表”重要思想教育广大师生员工，要为高校改革稳定发展营造良好的舆论氛围。因此，校报编辑必须在平时的工作中，时刻注意加强理论学习，提高自己的思想政治水平和原则性，提高政治敏感度和对社会现象的分析判断能力。只有这样，才能在编辑工作中把握正确的政治方向和舆论导向，积极推进高校的改革和发展，促进当代大学生的健康成长，为培育“四有”的中国特色社会主义建设者和接班人服务。
第二，较强的引导意识。我们前们说过，校报是学校党委的机关报，担负着促进高校改革、建设、发展，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务和历史使命，它的主要任务是及时宣传报道学校发生的有价值的大情小事，为学校中心工作服务，营造培育良好校园文化氛围。本质上说它是校党委的喉舌，是学校精神文明建设的重要工具，是学生不上讲台的老师，是学生不会说话的良师益友。这种身份和使命决定了校报和社会上诸多报纸的不同之处——办报的目的并非商业利益。因此校报的办报思路必须符合党的方针政策，内容必须积极、健康、向上，为师生员工提供丰富而健康的精神动力。而这一切的实现，编辑老师的引导意识也是必不可少的。一个没有引导意识的编辑办出的报纸往往呆板生硬，时效性差，报纸也往往流于学校党政新闻的堆砌板块，缺乏生命力和感召力。而一个具有引导意识的编辑，会以塑造学生健康的传播文明文化的大学精神的建设为自己的使命，在稿件的选择上、栏目编排上有自己的思路想法，会将一些旨在宣传科学真理、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神的好文章好作品不动声色地编辑到报纸中，对学生进行耳濡目染，从而发挥校报的应有作用。例如不少大学的校报为了展示该校师生的奉献精神，就开辟了各种专栏，这些专栏视角独特，文笔细腻，点滴事迹让人读来倍感亲切，编辑的引导作用也就水到渠成。
第三，良好的团队精神和组织协调能力。校报编辑部是一个工作团队，需要大家齐心协力，在规定的时间内互相配合，完成编、印、发等各个环节的工作，这一点，没有强烈的集体意识和团队精神是做不好的。同时，作为编辑，必须建立和发展一支团结向上，有凝聚力和战斗力的记者通讯员队伍。就高校校报目前形势而言，大多数记者和通讯员都由学生记者团成员担任，所以培养记者团成员作为记者各方面的业务素质,不断增强学习，加强大学生记者的思想政治教育是校报编辑常抓不懈的工作，是大学生记者团管理工作的首要任务。做到这些，必须从平时工作入手,结合学校阶段性的工作要点、任务,及时向大学生记者传达党委、行政的决策思想,做到上情下达,把他们的思想和行动统一到学校的大局方针上来,确保围绕学校中心工作开展新闻报道。这一切要求校报编辑老师自身必须具备良好的沟通、组织、协调能力。
第四，较强的语言文字能力。编辑所从事的主要是语言文字的案头工作，因此，扎实的文字能力是一名合格编辑所必须具备的基本功，也是充分体现校报宣传功能的必要保证。如果刊登出来的文稿语意含混，词不达意，就无法顺利传达学校党政的方针政策，无法顺利交流学校的各项信息，无法满足广大教职员工的阅读需要。所以编辑人员必须在工作实践中不断提高自己的语言文字能力。
第五，强烈的事业心和责任感。正是由于校报工作所具有的上述重要性，一方面，在思想内容上必须牢把政治关，另一方面，在文字版面等细节上又必须严谨细致，这就决定了校报编辑必须具备强烈的事业心和责任感，必须对于学校、对于校报、对于自己的工作有着深厚真挚的热爱之情，必须有高度敬业的工作态度和严谨踏实的工作作风，必须有不求闻达、甘于为他人做嫁衣的奉献精神。只有这样，才能保证优质高效地完成校报编辑工作中的组稿、采访、编稿、划版、校对、付印、发行等各项工作。
以上只是从事校报编辑所应具备的几项最主要的基本素质。当然，随着近年来高校及社会各领域改革的深入，在新的形势下，高校校报也面临着一个改革发展的局面，在很多方面还有继续改进和提高的空间。
例如，相对于当今快捷方便的各种校园媒体，如校园网、校园电视台、校园广播等，校报（一般为周报）的信息传递速度便显得有些滞后，满足不了当今人们获取信息的需求，这就要求校报在可能的条件下缩短出版周期，增强新闻的时效性。
再如，当前的高校校报的信息传递主要是对于学校党政的方针政策、近期校园内的大事、各类重要会议和学术活动、科研动态和学术思想等方面的报道，而对于广大师生员工的心声表达得不够；侧重于“大事”的报道，而对于校园生活中与师生员工生活密切相关的“小事”关注得不够。因此，高校校报可以广泛利用读者来信、新闻热线等各种形式，加强师生员工和学校之间的交流沟通，在新生入学、求职就业、评职房改等特殊时期开辟专版，以尽量满足广大读者的需求。
又如校报作为一种纸质媒体，应尽可能在传递信息之外，发挥出它相对于校园网、校园电视台、校园电台等媒体的优势，即可以通过开展主题征文、热点讨论等形式在创建校园文化，提升校园文化层次和品位等方面发挥出更大的作用，为广大学生提供一个展示、发展、提高自身素质和才能的舞台。
此外，在目前社会主义市场经济的浪潮中，在高校改革的大环境下，高校校报依靠学校拨款出版、靠赠阅发行的方式已经不太适合现在的形势发展。校报必须在体制和机制上加快市场化的步伐，多吸取社会媒体的相关经验，才能把握时机，跟上时代的发展。比如可以尝试在自身的知识技术资源和社会对于相关信息的需求之间架起一座桥梁，以刊登广告信息、科研成果、文化信息、人才市场信息等来吸引合作伙伴，使得双方互惠互利，从而扩大发行量、拓宽传播面，在社会上宣传、树立学校的良好形象。还可以进行高校联合办报等等。
因此，在新的形势下，作为一名合格的校报编辑，除了上述的一些基本素质之外，还必须不断强化市场意识、服务意识、创新意识，提高自己的人文底蕴、策划能力和公关能力，从而在自己的工作岗位上发挥更大的作用。
参考文献：
［1］徐光春.舆论导向正确是党和人民之福——谈谈如何进一步搞好子报和小宣传.求是，2000年第08期.
［2］袁贵仁.以三个代表重要思想为指导,进一步开创高校校报工作新局面.