信息技术整合化学学科，可以让化学中抽象的概念和原理、微观的结构、由于危险或有毒而不便操作的实验等形象化和动态化，创设出一种形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的交互式课堂教学环境，从而为学生提供多重刺激，激发学习兴趣。然而，当学生在完成课外作业时，面对的仍旧是枯燥的白纸黑字，这与生动活泼的课堂情境形成鲜明的对比，从而导致学生自学和完成课外作业的积极性大打折扣，作业应有的作用得不到发挥。针对现阶段CAI课件更多关注课堂教学设计，忽视对课外作业的情感投资而造成学生课内和课外脱节的现象，笔者认为让CAI课件走进课外作业，设计出一些形式活泼的、动态的课外作业，可以最大限度地调动学生的积极性，充分挖掘学生的潜能，培养他们独立学习、独立思考解决问题和主动探究的能力。