试谈数学教学中顿悟的诱发及培养

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顿悟是指突然觉察到问题的解决办法 ,它是格式塔心理学家的主要代表人物苛勒 (WolfgangKohler)通过对黑猩猩的学习问题的实验研究而提出来的 .苛勒认为动物解决问题是一个顿悟的过程 ,他把学习解释为“知觉重组”或“认知重组” .顿悟理论是格式塔心理学对学习研究的最大贡献 . Epiphany refers to a sudden solution to the problem. It was developed by Wolfgang Kohler, the main representative of Gestalt psychologists, through an experimental study of chimpanzee learning problems. Keller believes that animal problem solving is an epiphany. In the process, he interpreted learning as “perceptual reorganization” or “cognitive reorganization.” Epiphany theory is the biggest contribution of Gestalt psychology to learning research.
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