要让远程教育工作能够持续健康发展，各地必须要加强对远程教育工作的领导，在政策、人员、资金上给予支持，确保远程教育工作有专门机构、有专职人员、有专项经费。将党员教育工作纳入各级党建工作整体规划，加强领导，统筹谋划，创新发展，有所作为，使远程教育成为推动基层党建工作的重要手段。
　　一要落实责任。要明确各级组织部门远程教育工作职责，突出工作重点，抓好工作落实。省委组织部要重点抓好全省工作谋划、省级平台建设和管理、精品课件开发制作；市级组织部门要重点抓好全市培训活动安排部署、市级平台改版和维护、全市骨干队伍建设、重点课件开发制作；县级组织部门要重点抓好培训任务落实、学用活动组织、站点工作指导、县级网络平台管理。各乡（镇）、村、社区党组织书记是远程教育第一责任人，各终端站点管理员是直接责任人，要切实做到抓管理、抓运行、抓学用，确保远程教育工作任务得到有效落实。
　　二要完善机制。要继续完善横向联合、纵向联动的工作运行机制。在横向上，要完善联席会议制度，组织部门要加强与农业、科技、畜牧、教育、文化、卫生、司法等部门的沟通协调，落实责任，明确任务，合力推进党员教育工作。在纵向上，要完善目标考核机制和学用督导机制，通过网络监控、网络测评、随机抽检、明查暗访等措施，发现问题，督促整改，促进责任落实，形成一级抓一级的工作格局。
　　三要注重实效。首先，要坚持服务理念。要通过远程教育方式为基层、为党员、为群众提供有效服务，实现用信息化手段推动基层党建工作。其次，要坚持问题导向。要围绕需求办远程教育，围绕解决实际问题制定教育措施。决不能做表面文章，搞形式、走过场、做样子。其三，要强化精品意识。课件精品，在于其具有较高思想性、艺术性和适用性。管理精品，在于把专家和群众有效地组织起来，形成良性互动。学用精品，重点体现在学习成效和受教育面上，要有规模、有效果，切实得到广大群众的欢迎和认可。
　　四要加强队伍建设。对现有站点管理人员调查摸底，分析研判，并通过网络培训、现场观摩、实战演练等方式，强化业务培训，切实提高素质和技能。整合各地农业、科技、教育、文化等涉农部门专家，组建省市县三级远教专家库。整合乡村和社区的“土专家”“田秀才”“能工巧匠”“致富能手”，组建全省乡土能人库。研究涉农专家、乡土能人激励办法，明确激励政策，充分调动他们参与远程教育工作的积极性。