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“道德与法治”是小学生综合素质教育的基本课程,小学“道德与法治”课教学存在着课堂活动流于形式、教学内容和方式单一、理论与实践相脱节、师资配置不足等问题,本文将“教育小丑”的形式灵活运用到小学道德与法治课堂,从课程、教师和学生三个维度探寻教育教学效果的提升路径.
以“教育小丑”为载体的小学道德与法治教育探索
【摘 要】
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“道德与法治”是小学生综合素质教育的基本课程,小学“道德与法治”课教学存在着课堂活动流于形式、教学内容和方式单一、理论与实践相脱节、师资配置不足等问题,本文将“教育小丑”的形式灵活运用到小学道德与法治课堂,从课程、教师和学生三个维度探寻教育教学效果的提升路径.
【机 构】
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广东第二师范学院 政法系,广东 广州 510303
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年27期
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