【摘 要】
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本文通过楞次定律的教学设计,展示如何在新课程理念下实施物理规律的探究式教学,探析如何开展以学生为主体、教师为主导的探究式教学。
By Lenz’s law teaching design, th
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本文通过楞次定律的教学设计,展示如何在新课程理念下实施物理规律的探究式教学,探析如何开展以学生为主体、教师为主导的探究式教学。
By Lenz’s law teaching design, this paper shows how to carry out the inquiry teaching of the laws of physics under the new curriculum concept and explore how to carry out inquiry-based teaching with students as the main body and teachers as the leading factor.
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