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很荣幸我在2010年11月6日参加了中国教育学会主办的班主任工作教学研讨及技能培训活动，我深受启发，在听各位专家的讲座中，对于班级管理中的一些难抓难管的事给予了详细的解答，受益匪浅，下面我结合我工作的实际，谈一些认识和体会。
老子曾说：“天下大事，必做于细。”把每一件简单的事情办好就是不简单，把每一件平凡的事情办好就是不平凡。这两句话都指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
一．在平时的工作中教师要关注细节：
1.从细节中认识学生
一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那他应该是个活动能力强而且活泼的家伙；一个学生郁郁寡欢，独来独往，那他一定有什么心事；一个学生如果披衣散扣，衣冠不整，那他应该是个懒散或者放荡不羁的人……我想只要是认真的观察过学生的老师都有这方面的经验。我从当班主任以来有很多次从细节中认识学生问题的经验，也化解过很多危机。一件件事都说明，任何事情的发生都有其先兆，学生如果有什么事情更能够看出端倪，毕竟他们涉世不深，他们的心理特点让我们这些班主任能从学生的日常生活中的细节中认识学生的性格和思想，从他们行为神态的变化预见将要发生的事情，并采用正确的方法解决。
2.言传身教：用细节行动教育学生
中央电视台有一个很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢母亲俯身给自己的母亲洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。因此，整个班级管理的过程中，我始终身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正地对待每一个学生，你在学生心中种下了爱，学生就懂得爱，你在学生心中种下了严谨，学生就学会了严谨，因此老师要在平时的教育中用自己的行动种下善的因，去收获美的果。教师的人格更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细节都可以感化学生。
3．在细节中捕捉学生的闪光点
从平时的生活中观察孩子的变化，尤其是对于成绩弱而且内向的学生，我们更要细心观察。班主任在学生困难时投下的一缕阳光，或许真能让某个生命灿烂一回！的确，每个学生都有品德上的至高点，我们往往缺乏发现，原因是我们忽视了细节。班主任应用放大镜耐心去寻找学生们身上的闪光点，包容学生的缺点，错误并加以正确引导。我想不仅对于他们本人来说有促进作用，对于整个班集体来说教育意义更深远。
二、把班级日常管理工作贯切落实到细处
日常管理是班主任工作的重要任务之一，也是一个班级是否能形成良好班风的重要途径。班主任做好日常管理有许多策略，但我认为首先要做好下面三项工作。
首先、在安排上关注细节，明确目的和职责
班级日常管理千头万绪，有时候班主任往往会有不知如何入手的感觉，做了这样忘了那样，整个就是一个“忙乱”。对班级日常工作进行分工，让工作井然有序。例如，在纪律方面：我们班设有纪律委员，专门负责班级纪律从早自习到下午自习课都有纪律委员来负责，把违纪的学生情况一一记录，这样班级纪律一直很好，卫生方面：一日三扫，有打扫者同时也有监督者，任何一个卫生死角都不放过，我抽空去查情况的很好。自行车摆放方面，同卫生一样有摆放人员也有监督人员，效果良好。在日常工作中，每位学生都应该有明确的岗位，职责明确了，同时要及时检查。时间长了学生的习惯就养成了，效果自然就好了。
其次、关心体贴学生，更深入的了解学生成长中的各种细节
做班主任的，要眼中有班级，眼中有学生，这样才能及时发现问题，及时解决问题。如学生的身体状况，情绪；学生对班级是否关心，对同学是否和善……要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫。比如，我对班上学生的发型、服饰都有严格要求，绝不许违反学校制定的《学生日常行为规范》。另外处于青春期的学生要特别关注他们的思想变化，预防早恋，如果有这种情况，千万不能急躁，要找他们谈话，细致入微的做思想工作，切记不要辱骂或在班级公开处理，尊重学生的人格，学生才能乐意接受你的教诲。最后还要关注住宿生的情况，他们离家远，所有的时间都在学校度过，必须关注他们的学习生活。对女同学来说主要是人际关系，她们之间相处问题较多，心思细腻，心理脆弱，有些学生有嫉妒心或攀比心，因而容易产生矛盾。这直接影响他们的情绪和学习。因而，班主任要及时调查了解情况，教给他们相处的技巧，减少摩擦和谐相处，这样她们才能把心思放到学习上。男同学主要关注他们是否在课余时间有打架斗殴现象，抽烟赌博上网现象等，发现就要及时处理，把他们这种冲动和趋向扼杀在摇篮里。把问题消灭在萌芽状态。所以教师随时关注学生成长中的这些细节，通过师生的共同努力，一定能帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。
最后对于违纪情况必须狠抓，处理要及时
打蛇要打七寸，处理事故也要做到快、准、狠。处理要及时，教育要到位。对于一些可能会蔓延的问题一定要处理好，在这里，班主任有必要进行“小题大做”地处理防止“千里之堤，溃于蚁穴”。做到不放过每一件小事，不放过每一个小错。注意学生平时的表现，关注学生的表现的苗头，发现问题，立即解决问题，不要让问题过夜。
班级管理是一项庞大而系统的工程，但他也是由一个一个的细节构成的。水滴虽小，可以折射出太阳的光辉；细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。在日常的工作中要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。我相信在平时的工作中只要我们关注细节，从细节抓起，一定是位优秀的班主任。
老子曾说：“天下大事，必做于细。”把每一件简单的事情办好就是不简单，把每一件平凡的事情办好就是不平凡。这两句话都指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
一．在平时的工作中教师要关注细节：
1.从细节中认识学生
一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那他应该是个活动能力强而且活泼的家伙；一个学生郁郁寡欢，独来独往，那他一定有什么心事；一个学生如果披衣散扣，衣冠不整，那他应该是个懒散或者放荡不羁的人……我想只要是认真的观察过学生的老师都有这方面的经验。我从当班主任以来有很多次从细节中认识学生问题的经验，也化解过很多危机。一件件事都说明，任何事情的发生都有其先兆，学生如果有什么事情更能够看出端倪，毕竟他们涉世不深，他们的心理特点让我们这些班主任能从学生的日常生活中的细节中认识学生的性格和思想，从他们行为神态的变化预见将要发生的事情，并采用正确的方法解决。
2.言传身教：用细节行动教育学生
中央电视台有一个很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢母亲俯身给自己的母亲洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。因此，整个班级管理的过程中，我始终身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正地对待每一个学生，你在学生心中种下了爱，学生就懂得爱，你在学生心中种下了严谨，学生就学会了严谨，因此老师要在平时的教育中用自己的行动种下善的因，去收获美的果。教师的人格更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细节都可以感化学生。
3．在细节中捕捉学生的闪光点
从平时的生活中观察孩子的变化，尤其是对于成绩弱而且内向的学生，我们更要细心观察。班主任在学生困难时投下的一缕阳光，或许真能让某个生命灿烂一回！的确，每个学生都有品德上的至高点，我们往往缺乏发现，原因是我们忽视了细节。班主任应用放大镜耐心去寻找学生们身上的闪光点，包容学生的缺点，错误并加以正确引导。我想不仅对于他们本人来说有促进作用，对于整个班集体来说教育意义更深远。
二、把班级日常管理工作贯切落实到细处
日常管理是班主任工作的重要任务之一，也是一个班级是否能形成良好班风的重要途径。班主任做好日常管理有许多策略，但我认为首先要做好下面三项工作。
首先、在安排上关注细节，明确目的和职责
班级日常管理千头万绪，有时候班主任往往会有不知如何入手的感觉，做了这样忘了那样，整个就是一个“忙乱”。对班级日常工作进行分工，让工作井然有序。例如，在纪律方面：我们班设有纪律委员，专门负责班级纪律从早自习到下午自习课都有纪律委员来负责，把违纪的学生情况一一记录，这样班级纪律一直很好，卫生方面：一日三扫，有打扫者同时也有监督者，任何一个卫生死角都不放过，我抽空去查情况的很好。自行车摆放方面，同卫生一样有摆放人员也有监督人员，效果良好。在日常工作中，每位学生都应该有明确的岗位，职责明确了，同时要及时检查。时间长了学生的习惯就养成了，效果自然就好了。
其次、关心体贴学生，更深入的了解学生成长中的各种细节
做班主任的，要眼中有班级，眼中有学生，这样才能及时发现问题，及时解决问题。如学生的身体状况，情绪；学生对班级是否关心，对同学是否和善……要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫。比如，我对班上学生的发型、服饰都有严格要求，绝不许违反学校制定的《学生日常行为规范》。另外处于青春期的学生要特别关注他们的思想变化，预防早恋，如果有这种情况，千万不能急躁，要找他们谈话，细致入微的做思想工作，切记不要辱骂或在班级公开处理，尊重学生的人格，学生才能乐意接受你的教诲。最后还要关注住宿生的情况，他们离家远，所有的时间都在学校度过，必须关注他们的学习生活。对女同学来说主要是人际关系，她们之间相处问题较多，心思细腻，心理脆弱，有些学生有嫉妒心或攀比心，因而容易产生矛盾。这直接影响他们的情绪和学习。因而，班主任要及时调查了解情况，教给他们相处的技巧，减少摩擦和谐相处，这样她们才能把心思放到学习上。男同学主要关注他们是否在课余时间有打架斗殴现象，抽烟赌博上网现象等，发现就要及时处理，把他们这种冲动和趋向扼杀在摇篮里。把问题消灭在萌芽状态。所以教师随时关注学生成长中的这些细节，通过师生的共同努力，一定能帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。
最后对于违纪情况必须狠抓，处理要及时
打蛇要打七寸，处理事故也要做到快、准、狠。处理要及时，教育要到位。对于一些可能会蔓延的问题一定要处理好，在这里，班主任有必要进行“小题大做”地处理防止“千里之堤，溃于蚁穴”。做到不放过每一件小事，不放过每一个小错。注意学生平时的表现，关注学生的表现的苗头，发现问题，立即解决问题，不要让问题过夜。
班级管理是一项庞大而系统的工程，但他也是由一个一个的细节构成的。水滴虽小，可以折射出太阳的光辉；细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。在日常的工作中要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。我相信在平时的工作中只要我们关注细节，从细节抓起，一定是位优秀的班主任。