【摘 要】
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2011年版的课标出炉后，笔者在新课标学习中不断思考着，努力实践着，深刻认识到在原“两基”基础上提出的“四基”不是相互独立和割裂的，而是一个有机的整体，是互相联系、互相促进的
【机 构】
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福建省莆田市城厢区龙桥街道中心小学,福建莆田,351100
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2011年版的课标出炉后，笔者在新课标学习中不断思考着，努力实践着，深刻认识到在原“两基”基础上提出的“四基”不是相互独立和割裂的，而是一个有机的整体，是互相联系、互相促进的，数学思想常常蕴涵在数学知识、技能的形成、发展和应用之中。课堂教学中，组织学生在数学活动中获得知识技能，体会数学思想，积累活动经验，要做到以下几个方面：
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