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近些年来，在语文教学中对“讲”有些偏见，似乎从一个极端走向另一个极端，认为“讲”就是“注入式”，是“灌”的同义词。有的学校干脆规定每节课讲的时间不超过15分钟。更有甚者认为注重讲课的教师就不是好教师，一味地由学生自己“读”，自己“讨论”，再由自己编几段课本剧，来几个花样。
初中语文课堂培养学生的理解能力
【摘 要】
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近些年来，在语文教学中对“讲”有些偏见，似乎从一个极端走向另一个极端，认为“讲”就是“注入式”，是“灌”的同义词。有的学校干脆规定每节课讲的时间不超过15分钟。更有甚者认
【机 构】
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河南省淮阳第一高级中学
【出 处】
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快乐阅读（下旬刊）
【发表日期】
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2013年7期
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