【摘 要】
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由于以往的研究对学习者英语作格动词被动泛化现象的解释缺乏理论的充分性，因此，本文尝试提出动词语类意识假设对该现象进行解释。假设认为：作格动词分为偶性和奇性作格动词两类
【机 构】
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广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心广东广州510420,长江师范学院外国语学院重庆涪陵408100
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由于以往的研究对学习者英语作格动词被动泛化现象的解释缺乏理论的充分性，因此，本文尝试提出动词语类意识假设对该现象进行解释。假设认为：作格动词分为偶性和奇性作格动词两类，两者在学习者语言产出时被动泛化的动因有异。偶性作格动词被动泛化现象主要归因于明示语法规则、偶性作格动词词目中冗余信息以及“使役性”动词用法迁移；而奇性作格动词被动泛化的主要原因是学习者在语言产出时，由于交际压力、时间等因素，学习者的注意力主要指向语言内容，在此过程中明示语法规则失去监察作用，奇性作格动词词目中“及物性”、“使役性”等句法信息
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