【摘 要】
：
初中语文课程的学习中,融入合作探究是一种很好的教学尝试. 无论是基于文本展开的阅读教学,还是逐渐深入的语言应用与写作训练, 合理地利用合作探究的方法,这不仅可以丰富课
论文部分内容阅读
初中语文课程的学习中,融入合作探究是一种很好的教学尝试. 无论是基于文本展开的阅读教学,还是逐渐深入的语言应用与写作训练, 合理地利用合作探究的方法,这不仅可以丰富课堂,让学习形式更加多元,这也是从多方面锻炼学生学科素养的过程.教师要结合不同的教学目标和教学出发点, 有针对性地给大家设计合作探究任务,这样才会更加有助于这种学习模式积极功效的展现.
其他文献
中年级是指三四年级的学生,通常学生的年龄为9至10岁. 随着年龄的增长和学校常规的学习训练,中年级学生的学习逐渐摆脱低年级的不适应, 开始融入学校生活,能更加自主独立的思
目的:探讨地佐辛联合芬太尼对肺癌术后患者镇痛效果的影响及预后情况的相关机制。方法:分析我院胸外科2013年5月~2014年9月收治的78例行肺癌根治术术后患者的临床资料,按照镇
新课改后的小学数学教材逐渐出现了较多的生活元素,如认识人民币、认识钟表以及图形的运动等.针对这个问题,教师在教学过程中可把实际生活元素和课本知识结合起来.通过设计合
英语阅读是对一个人能力的综合考量,也是英语应用中的重要部分. 阅读在高中英语考试中占非常大的比例,提高对阅读理解的重视程度是提高同学们英语成绩的关键. 本文从高中英语
结合不同的教学题材和范本,读写结合教学的实施方法会有所差别,具体来说需要教师合理进行教学的组织与构建.读写结合是一个有序展开的过程,通常来说,有效阅读是写作训练展开
主观能动性是人类特有的,能帮助人有计划、有目的、积极主动开展生活. 在初中英语课堂上,如果想要充分发挥学生的主观能动性,需要教师对学生进行引导. 让学生在遇到问题时,积
高中语文教学中的情景创设关键点在于高中语文教师为学生们创设一个对语文进行学习的情景.让学生们能够在这种情景下进行自主以及创造性的学习,并且帮助学生们能够实现自主合
在新课程改革背景下的实验情境教学发生了深刻的变化,以学生的主动参与和探究为显著特征. 通过教师对于实验情境的有效创设,展开实验教学,提倡学生的动手操作.在实验教学的过
目的 比较感染乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)和未感染HBV的维持性血液透析(maintenance hemodialysis,M HD)患者淋巴细胞亚群百分比、矿物质与骨代谢水平及微炎症状态
21世纪中小型物流企业职能的转变，引起了人们对仓储管理作用的重视。国内众多的中小物流企业原有的作业方式已经不能适应环境的快速变化，其生存与发展面临着前所未有的挑战。如