【摘 要】
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每位化学教师都想尽快地提高自己的业务能力,教学艺术和教学质量。有的教师执教多年,长进却不快,有的教师虽然刚涉教坛,却能后来居上。究其原因,主要在于教者对自己的教学是
【机 构】
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黑龙江省绥化市林业技工学校152061
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每位化学教师都想尽快地提高自己的业务能力,教学艺术和教学质量。有的教师执教多年,长进却不快,有的教师虽然刚涉教坛,却能后来居上。究其原因,主要在于教者对自己的教学是否善于思考、总结和探索。我通过多年的教学实践感到,认真做好每节课后教学小结,是提高教师教学水平的有效途径之一。化学教学的课后小节,即化学教师在每讲完一节课后,把本节课讲授的成功之处(包括教法的选择运用,教材重点、难点的处理,教学中列举的恰当事例、比喻等)、教学中的疏漏、失误、教训以及学生在听课、答题、作业中出现的疑难、独到的见解,教师从中受到的
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