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自然有效的课堂才是永恒的
自然有效的课堂才是永恒的
来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pgqing
【摘 要】
:
在数学课堂教学中数学知识自然、有效的形成,容易引起学生共鸣,给予学生广阔的自由探索空间,还数学以其理性自然的真面目。达到师生所期望的教学效果。1.情境自然贯穿使课堂精彩
【作 者】
:
戴海勇
周南翔
【机 构】
:
浙江省瑞安市外国语学校,浙江省瑞安市塘下镇海安中学
【出 处】
:
中学数学
【发表日期】
:
2009年8期
【关键词】
:
数学课堂教学
数学情境
数学知识
教学效果
知识点
学生
素材
师生
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在数学课堂教学中数学知识自然、有效的形成,容易引起学生共鸣,给予学生广阔的自由探索空间,还数学以其理性自然的真面目。达到师生所期望的教学效果。1.情境自然贯穿使课堂精彩迭起 数学情境的设计主要涉及到对情境素材的选取,内容的组织和呈现。而同一个情境作为多个知识点的素材,贯穿于整个课堂,
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