论文部分内容阅读
通过对红外分光光度法和非分散红外光度法的测油原理分析，指出这两种方法在测油过程中存在差异，提示执行ＧＢ／Ｔ １６４８８－１９９６《水质 石油类和动物植油的测定 红外光度法》时，应正确地使用这两种方法。
红外分光法用于测油的探讨
【摘 要】
：
通过对红外分光光度法和非分散红外光度法的测油原理分析，指出这两种方法在测油过程中存在差异，提示执行ＧＢ／Ｔ １６４８８－１９９６《水质 石油类和动物植油的测定 红外光度法》时，应正确地使用这两种
【机 构】
：
南京市环境监测中心站,南京市计量测试所
【出 处】
：
环境监测管理与技术
【发表日期】
：
2000年3期
其他文献
中国近现代报刊蕴含着丰富的学术资源,它对社会科学各领域研究极具史料文献价值。近年来,报刊研究已在社科研究中占有很重要的分量,且呈现出日益上升的势头。因此,必须重视报
笔者通过简要地回顾其批判教育学的发展,指出教育学是完全关乎政治的,而政治也包含着一个教育学的向度。当前,批判教育学作为教师教育主流的保守教育学一个重要的对立面,其最
马克思人道主义问题虽然取得了丰硕的研究成果,但对这一问题的研究仍需反思并找出更为真实的认识路径。如果我们不囿于流行的思考和分析,以人的价值本性及其自觉程度为视角就
社会技术是指调整、管理、控制社会的方法。它比科学技术对经济发展更具有决定作用。社会技术构成体系主要包括：政府组织的状况、财政税收制度、法律制度、意识形态等等。社会
笔者对社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的载体研究现状进行了简要分析,设计了《大学足迹》成长规划书,并通过直接引入、系统介入、高度融入三个层次将社会
党的第一代领导集体在总结旧中国立宪经验和教训的基础上，广泛吸取苏联以及其他各国的立宪成果，从立宪主体、立宪程序、立宪内容和立宪结构等方面树立了科学立宪理念。并以这种
教育学的发展离不开经典的滋养,需要不断学习经典的教育情怀与建构教育学的方式。笔者从政治哲学的视角出发,重读柏拉图与卢梭的教育思想,对教育学的建构有三重意义：从自然正义到自然权利——教育思想价值取向的转换;从＂统一＂到＂公意＂——教育理论思维的传统与创新;从＂隐微＂到＂直白＂——教育思想叙述范式的个性化。
推行领导干部职务消费货币化改革，是改进政府行政管理方式、降低行政运行成本、提高行政效率的一种有效举措。将隐性的权力消费公开化，模糊的职务消费标准具体化，可以有效约束政
高校教师教育类专业教师资格课程实施＂问题教学＂模式是在职前教师培养过程中,以解读教育学问题及相随生成的心理学问题为基本内容的教学方式。＂问题教学＂模式设计的策略主要是从教育现象中寻找问题,创设问题情境;以学生的教育经验为依托,促发学生自己提出问题。实施过程中需要注意问题的适切性;把握好问题的主要矛盾;发挥学生的主动性;注意学生的教育经验与知识库存的有限性;教师应常与同事沟通讨论教学内容及引导学生形成科学理性的认识。
笔者在阐述“三农”与我国农村资金融量相互关系的基础上，对我国农村资金融量问题进行了理论和实证研究，得出的结论是：在中国农村存在巨大的资金融量缺口，并有逐年扩大的趋势，这种