探讨科学发展观指导企业思想政治工作的建议

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  摘 要:科学发展观的基本理论来是新时期做好思想政治工作的基础,对于培养四有新人,推进我国改革开放的进程,促进现代化建设,进而提高人民生活水平,具有极为重要的意义。通过对科学发展观的科学内涵的理解,进而为推进思想政治工作,为全面建设小康社会提供可靠的思想保证。
  关键词:和谐社会;科学发展观;思想政治工作;探讨
  
  1.唱响发展主旋律,探索发展规律,催发发展激情
  科学发展观是一个开放和发展的马克思主义世界观和方法论,理所当然地包含着“发展”的理念。发展是当今世界的主流,是时代的要求,坚持走发展之路,做到更快更好地发展,是人类社会的共同追求。在我国,只有坚持走发展之路,才能进一步巩固和开拓我国的社会主义物质基础,全面提升我国的综合国力,提高人民的生活水平。发展是硬道理。
  (1)要在思想政治工作当中,把“发展”教育当作重头戏演好、唱好。发展是人民意志的体现,是我们党在新时期的政治策略和主张。发展要靠人民的努力来实现。紧扣发展主题,对人民进行科学发展观的“发展”要义的教育,是思想政治工作的永恒主题,也是实践科学发展观的基本要求。离开发展主题教育,新形势下的思想政治工作将失去根本的支撑。我国改革开放近三十年的实践证明,思想政治工作按照科学发展观的要求,在引导人民谋发展、求发展、会发展的过程中发挥了极为重要的作用。
  在党和政府的领导下,在我们强有力的思想政治工作教育下,“发展”教育已经拉开了绚丽的帷幕,但“发展”这是一出大戏,是一幕长期续演的大戏,所以还有待于我们用生动细致的妙笔去描绘,用群众喜闻乐见的形式去宣扬,以使“发展”的理念更深地扎入到亿万人民心中。作为思想政治工作,要充分运用好各种方式和手段,缜密构思,精心编排,认真演出,把“发展”教育这出戏演得精彩纷呈,唱得浑宏响亮,引导鼓舞人民牢固树立起“发展”的观念,使亿万人民一心一意搞建设,同心同德求发展。思想政治工作把“发展”教育这出戏演好了,把人民的意志凝聚到发展上面来了,就是对科学发展观的有力践行。
   (2)探索“发展”规律,主动做好对接工作。发展是一个长期的过程,是一个艰苦创造的过程。它既包括物质文明的发展,也包括精神文明、政治文明的发展。发展的本质要求是推进生产力的进步,做到生产力和生产关系的协调。发展过程是渐进的,又是快速的。因此“发展”本身有其客观规律,这个规律有待于我们更好地去探索,去遵循。思想政治工作要紧扣“发展”这个目标,一是围绕经济建设这个中心,有目的的去对“发展”经济规律进行探索,使经济运行发展规律适合我国的国情,做到按自然经济规律办事,达到经济的又快又好,持续发展;二是探索精神文明建设发展的规律,在物质文明发展的基础上,精神文明得到发展,促进二者互动发展,形成良好的文化氛围,提高和发展人民的精神境界;三是积极探索新时期“德治”发展的规律,发展社会主义民主和法制,实现以法治国和以德治国相结合。在继承传统文化的同时,发展社会主义荣辱观,扩大社会主义德治的内涵和方式、方法;四是要用“发展”的观点来解决“发展”过程中的矛盾和问题。发展是永恒的、无止境的。特别是作为思想政治工作对象一人的发展变化更会受到各种因素的影响,呈现出新的不同以往的特点。市场经济的扩展带来的经济发展、社会发展、精神发展对人们的世界观、人生观、价值观产生不同的影响,给做好思想政治工作带来新的难度,面对急速发展变化的人的思想状况,思想政治工作要用“发展”的眼光去看待和分析各种情况,各类人群,更新理念,提升理念,丰富理念,探索新的规律性,用促进“发展”的方法去解决发展过程中人们的思想认识问题,主动地做好对接工作。
  (3)思想政治工作要催发人民求发展,为发展而实干的激情。创业、发展是社会前进的不竭动力,是人类物质财富和精神财富的创造,把发展的美好愿望变成人民的实际行动,思想政治工作起着重要作用。它将凝聚起人民的力量,引导人民明确发展的方向和目标,掌握发展的规律,激发人民求发展的热情,鼓舞人民为发展而实干。正是在这样一个过程中,“发展”的理念融入到思想政治工作当中,使落实发展观的理论有了具体的工作对象,为人民求发展提供强大的精神支撑,使人民激情澎湃地为求发展而艰苦努力、发奋实干。
  2.以人为本,构建和谐社会
  我们在任何时候,任何情况下,都要坚持“以人为本”。理所当然地以科学发展观指导下的思想政治工作,更要坚持这个方针不动摇。创建和谐社会是我们的目标,社会和谐是社会稳定的基础,也是社会发展进步的基础。
  以为人本是思想政治工作的基本特征的体现。思想政治工作的对象是人,它的主要任务是解决人的思想问题和认识问题,塑造或改造他们的世界观、人生观、价值观,提高他们判断是非,明辨善恶、美丑的能力,培养“四有”队伍,全面提升人的素质,使人得到全面自由的发展,思想政治工作离开了人,也就成了无源之水,无本之木,背离以人为本的要求,思想政治工作将失去存在的意义。以人为本是思想政治工作的本质要求。我们进行现代化建设,提升发展速度,追求效益,根本的目的是为了发展生产力,提高人民的富裕程度。思想政治工作的目的,正是围绕发展生产力这个目标,最大限度地调动、激发人民群众的各种潜能,实现生产力水平的快速发展和提高。人是生产力发展中的决定性因素,以人为本的思想政治工作做好了,做活了,人的积极性焕发出来,提高生产力发展水平就有了基础。
  以人为本是建设和谐社会的根本。民主法治、公平正义、诚实友爱、安定有序、人与自然和谐相处是和谐社会的基本特征。实现和谐发展,离不开以人为本。思想政治工作要根据建设和谐社会的目标,认真研究建设和谐社会的具体方法和途径,有针对性地做好教育引导工作,充分发挥人民群众在建设和谐社会中的聪明才智,使建设和谐社会的各项工作落到实处,并以人为轴心,真正构建和谐社会。在建设和谐社会中只有真正实现以人为本,把人放在首位,才会有根本的保证。
  建设和谐社会是一项长期的战略任务,她是全民意志的体现,更需要全民的共同参与。人是建设和谐社会的决定性因素。和谐社会的建设至少包括两个方面的内容:一是人与自然的和谐相处,它要求人在获取物质利益向自然进行索取的同时,要遵循自然规律,保护好生态,保护和利用好每一项资源,做到利用与节约并重,做到人与自然界的均衡发展,不可盲目追求一时的利益,急功近利;二是人与人之间的和谐相处,这是思想政治工作的一项重要内容。建立和谐的人际关系,是社会形成整体合力的基础。思想政治工作要坚持以人为本的原则,积极协调倡导和睦的人际关系,促进人与人之间的沟通、理解,形成共同的价值目标;要引导群众自觉地参与和谐社区、和谐家庭、和谐单位的建设,形成以和为荣、以和为贵、以和为上、以和为美的社会风气;人与人之间的和谐相处密切往来,是社会发展的规律,人类进步的象征,更是中华民族传统文化中的精华。要通过群众自我教育,自我评价,自我修养等途径,使群众超越自我,提升境界,创造和谐。总之,无论是人与自然相处,还是人与人相处,要达到和谐全面发展,达到完整统一谐调,全民的共同参与都是重要环节。
  3、落实科学发展观,做好企业思想政治工作
  科学发展观不仅为企业生产经营更快更好的发展指明了正确方向,而且对企业思想政治工作提出了更高的要求。思想政治工作是一切工作的生命线,落实科学发展观,做好新形势下的企业思想政治工作,我们要把握以下几个着力点。
  (1)理顺发展思路,用新的理论指导新的实践,促进企业科学发展。要在理顺企业生产经营发展思路的同时,理顺好思想政治工作的思路,紧密联系企业生产经营的实际,联系员工群众的思想实际,联系改革开放以来的实践,创新以党建为龙头的思想政治工作新思路,用创新的理论来指导新的实践,用新的理论来武装员工的思想,焕发员工积极性,提升生产力水平,提升企业发展速度,促进企业科学全面发展。党建工作的目标紧紧围绕生产经营指标来提出,党建工作的活动,紧紧围绕生产经营管理来落实,党建工作的效果紧紧围绕生产经营效果来实现的理念,工作思路明晰顺畅,符合企业的实际情况,是科学发观在企业党建思想政治工作的中的具体体现。
  (2)建设企业文化。企业文化是思想政治工作的重要载体。企业文化对鼓舞员工斗志、陶冶员工情操,凝聚员工力量,实现共同的目标起着重要的作用。抓好企业文化建设,要抓好企业精神的培育。企业精神是企业发展的精神动力和支柱,创造和培育具有特色的企业文化是企业持续发展的源泉。抓好企业文化建设这个根本,就是在提升思想政治工作的影响力,感染力。许多企业的实践经验证明,良好的企业文化对促进企业的发展,使员工形成共同的核心价值观具有重要作用。
  (3)营造稳定环境。稳定是企业发展的基础和前提。历史经验证明,没有稳定的环境,发展也会受到影响。推进全面、协调、可持续发展,稳定的环境是先决条件。一是建立社会综合治理管理体系,明确各级管理人员在稳定工作中的职责;二是畅通信息渠道,做好预防工作。三是要切实转变作风,深入实际、深入基层,解决群众最关心、最直接、最现实的实际困难,从根本上维护好群众的利益;四是要依法办事,提高领导层的法制意识。
  (4)建设学习型企业。科学发展观以人为本包含了提高人的素质的要求。人的素质是决定企业成败的关健。要把提高人的素质放在重要位置,树立建立学习型企业的观念,倡导企业全员学习。领导对创建学习型企业的重视,对企业形成良好的学习氛围发挥着重要作用。创新导学机制,体现四个突出是学习型企业的重要内容。要突出政治理论的学习,提高员工的政治素质,形成企业员工共同的价值观;突出员工的技能学习,提高员工的技术素质,形成企业建设的的骨干力量;突出难点,热点问题的引导,解答好员工的思想困惑;突出效益观念,使员工的学习围绕企业发展、效益目标转;策划好的学习创意,是提高员工学习的自觉性、主动性的好方法。要深入调查,摸清员工素质的缺陷,找准提高员工素质的方法。针对不同员工对象采取不同的学习方法。将辅导、交流、考察、解剖、调研等方式互动、互融,使员工的学习更加切合自身实际,学得更鲜活、更有成效。
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