浅谈如何加强小学班级管理

来源 :新一代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pigyufish
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
班主任工作是一项十分复杂的工作,尤其是班级管理,通过班级管理帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生追求内在真善美的愿望,同时大力鼓励学生培养兴趣爱好,发展个性,注重学生综合素质和能力的培养及锻炼,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋的优秀品质.
其他文献
做为一名班主任不仅要有丰富的课堂知识,还要有丰富的管理班级的能力、方法和技巧.在此,笔者根据自己平时管理班级的实际情况,从案例来说明管理班级要因材施教才能取得良好的
目的:本临床课题探讨研究经皮骨成形术(Pecutaneous Osteoplasty,POP)联合射频消融术(Radiofrequency Ablation,RFA)治疗椎体外骨转移瘤的手术操作方法、可行性、安全性及临床疗效;并
后现代主义美学的一个突出特征就是主张“无差别”性,即打破艺术与设计、商业娱乐、工业技术和政治等其他人类活动的界限。简而言之,就是主张生活的艺术化或艺术的生活化。如
本文主要从以下几个部分展开论述:  第一章 子宫切口瘢痕缺陷再次妊娠对妊娠结局的影响  目的:  探讨子宫切口瘢痕缺陷(Previous cesareanscar defect,PCSD)再次妊娠对
加强思维导图在小学教育过程中的应用,有利于提升学生对小学教育课程的兴趣,对培养学生的发散性思维,具有重要作用,本文在对思维导图的基本内涵和作用机理进行综合阐述的基础
一、概述绞股蓝(Gynostemma pentaphyllum(Thunt))Makin为葫芦科多年生草质藤本,因其叶片具有甜味,所以俗称:甜茶蔓、甘茶蔓、甜茶棵。早在1525年『救荒本草』中,已有记载:
苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育.”作为班级管理的组织领导者和监督执行者,班主任工作繁冗复杂,如何指导学生进行自我管理,培养他们的自律能力,进而增强管理效果呢
首先进行选点取样.取样多采用对角线五点取样法.一般1~5亩地每点取样10~20株;5~10亩地每点取样20~30株;10~30亩地每点取样30~40株;30~60亩地每点取样40~50株.然后进行垄距、株距和样
靠自然干燥的玉米产区,其种子发芽率经常受气候因素影响而降低。生产中遇这种情况,有的采用加大播种量,以弥补发芽率低,达到保全苗的目的,这固然可减少调种的麻烦,但是往往
一年一度的教师节到了.rn我和副班主任万老师像往常一样,早早地来到教室.当我们走进教室时,发现孩子们来得更早,并且出奇地安静.rn“嗯,怎么了?”我心里一阵疑问,不由自主地
期刊