【摘 要】
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随着音乐创作、训练与表演环境的数字化升级,对视唱练耳教学也提出了崭新要求,适时实施数字化教学创新与改革工作,能够进一步增强学生实操能力与适应社会需求的能力.基于此,文章在简要分析数字技术环境对于视唱练耳教学崭新要求的基础上,系统总结当前视唱练耳教学存在的问题,继而从数字技术环境的角度建构一套视唱练耳教学辅助策略.由此深化对数字技术环境对视唱练耳教学工作重要影响的认识,指导视唱练耳教学创新与改革工作,提高人才培养质量.
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随着音乐创作、训练与表演环境的数字化升级,对视唱练耳教学也提出了崭新要求,适时实施数字化教学创新与改革工作,能够进一步增强学生实操能力与适应社会需求的能力.基于此,文章在简要分析数字技术环境对于视唱练耳教学崭新要求的基础上,系统总结当前视唱练耳教学存在的问题,继而从数字技术环境的角度建构一套视唱练耳教学辅助策略.由此深化对数字技术环境对视唱练耳教学工作重要影响的认识,指导视唱练耳教学创新与改革工作,提高人才培养质量.
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