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本文从对学生进行两个“转变”的教育、培养学生学习数学的兴趣和自学能力、教学质量的评价及高中数学课程的建模等方面，就如何提高数学教学质量阐述了自己的看法。
浅析高中数学教学的思考与实践
【摘 要】
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本文从对学生进行两个“转变”的教育、培养学生学习数学的兴趣和自学能力、教学质量的评价及高中数学课程的建模等方面，就如何提高数学教学质量阐述了自己的看法。
【机 构】
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大洼县第二高级中学
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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