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教师是学校发展的重要资源,教师的“成长力”决定了教师队伍发展的潜力。本文依托校本实际,就“如何为教师成长奠基”“如何引发教师高品质思考”“如何促进教师实现跨越发展”等方面进行的实践探索进行了阐述,借此来呵护教师“成长力”,试图以“发展”的视角着力进行教师队伍的建设。
呵护“成长力”——基于“发展意识”的教师队伍建设举措
【摘 要】
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教师是学校发展的重要资源,教师的“成长力”决定了教师队伍发展的潜力。本文依托校本实际,就“如何为教师成长奠基”“如何引发教师高品质思考”“如何促进教师实现跨越发展
【机 构】
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江苏省苏州工业园区斜塘学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年6期
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