【摘 要】
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教师是学校发展的重要资源,教师的“成长力”决定了教师队伍发展的潜力。本文依托校本实际,就“如何为教师成长奠基”“如何引发教师高品质思考”“如何促进教师实现跨越发展
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教师是学校发展的重要资源,教师的“成长力”决定了教师队伍发展的潜力。本文依托校本实际,就“如何为教师成长奠基”“如何引发教师高品质思考”“如何促进教师实现跨越发展”等方面进行的实践探索进行了阐述,借此来呵护教师“成长力”,试图以“发展”的视角着力进行教师队伍的建设。
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