【摘 要】
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数学文化是我们从一个全新的角度去了解数学教育以及数学教育的价值,更好的对其进行更深入的研究.《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出了“体现数学的文化价值”这样的基
【机 构】
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重庆师范大学数学学院 重庆 401331
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数学文化是我们从一个全新的角度去了解数学教育以及数学教育的价值,更好的对其进行更深入的研究.《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出了“体现数学的文化价值”这样的基本理念,具体到高中数学教材,是如何的呢?通过对湘教版高中数学必修5新教材的文本分析,对于数学文化,可作如下分类:体现科学价值的内容;体现应用价值的内容;体现人文价值的内容和体现美学价值的内容.教材中所选取的数学文化的不同分类是跟不同的数学内容相关的.而选取的数学文化内容体现了以下的价值取向:热爱科学;热爱自然;重视历史等.
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