【摘 要】
：
管理的核心是人.长期以来对人的管理偏重于制度、纪律的约束或物质刺激,很少关注人的精神领域.柔性管理则注重人的精神世界,关注人性、人格、人权和人的尊严,通过对人心灵的
【机 构】
：
黔南民族师范学院管理科学系,都匀,558000
论文部分内容阅读
管理的核心是人.长期以来对人的管理偏重于制度、纪律的约束或物质刺激,很少关注人的精神领域.柔性管理则注重人的精神世界,关注人性、人格、人权和人的尊严,通过对人心灵的激荡和情感的关怀,激发起自觉行为和积极态度,修复对组织和领导者的信任,从而提高组织的工作效率和效益,具有活性、弹性和人性.本文从"刚柔结合科学管人、满足人的合理需求、考究激励的方式和技巧、构建和谐的人际关系、建立刚柔相济的管理制度"几方面探讨提高人力资源管理效果的措施和方法.
其他文献
高效课堂不仅要做到真实、朴实、扎实,还要做到灵活、互动、有趣,让学生乐于参与。一堂成功的语文课,必定是一堂激情燃烧的课,以情促悟,应是语文教学永恒的主旋律。同样,如果
空间隐喻是形成认知概念的重要认知方式。通过对比汉英语“深/deep”的隐喻映射,本文发现在时间域、颜色域、情感域和心智域隐喻映射中,汉英语“深/deep”隐喻具有普遍性;但
要想深入解读文本、增强语文课堂教学效果,教师要深入阅读与作品有关的原著,了解基本史实;深入比较不同年级同类作品之间的异同;深入探究同年级同一单元内的课文之间差别;深
读书有所疑,方能有所思;读书有所思,方能有所得。宋代朱熹说的“读书无疑者,要教有疑;有疑者却要无疑。到这里方为长进”就是这个道理。因此,在语文教学中,我们应抓住一切时
高考英语试题中的“书面表达”题其目的在于考查考生运用英语进行写作的基本能力,是一种较好的主观性命题,也是高考试题的传统题型。书面表达占高考考查“听、读、写”三项总
作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生语文综合素质的体现。在小学语文教学过程中一提到写作文,大多学生就心中无词,脑里无句,内心害怕。由于受传统教育的影响,语文教
学习是人类掌握知识的基本途径,也是当今社会人们适应时代发展要求的迫切需要,但学习方法科学与否,不仅事关学习效率的高低,而且事关学习效果的优劣,因此,掌握一套科学的学习
为了提高初中数学复习课的效率,作者根据自己的教学经历和课堂观摩,从课型结构、教学形式、教学内容设计等方面展开研究,提出对提高复习课效率的看法和见解。
In order to i
建设和谐社会的目标要求,赋予了高等教育以和谐使命.履行这一使命,实现高等教育的和谐发展,是高等教育支持和谐社会的必然选择.和谐发展的教育目的观、公益导向的教育设计观
新时期大学生思想政治教育工作面临着新形势和新任务,工作在一线的思想政治教育工作者要深入领会精神,牢固树立"育人为本、德育为先"的工作理念,构建与高等教育大众化发展阶