【摘 要】
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在小学阶段,语文课堂教学是学生品德修养提升的摇篮,也是对学生渗透心理品质教育的重要阵地。语文学科人文教育资源十分丰富,为学生了解人生、认识社会、建构成长思路提供了
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在小学阶段,语文课堂教学是学生品德修养提升的摇篮,也是对学生渗透心理品质教育的重要阵地。语文学科人文教育资源十分丰富,为学生了解人生、认识社会、建构成长思路提供了一个色彩斑斓的空间,同时也为学生心理品质的优化提供了一个有血有肉的
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