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摘 要： 根据学生的数学基础和思维能力，将学生分层教学，充分体现因材施教的原则，对学生进行个性化教育，培养学生的思维能力，能更好地增强初中数学的教学效果。
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议农村初中数学之分层教学
【摘 要】
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摘 要： 根据学生的数学基础和思维能力，将学生分层教学，充分体现因材施教的原则，对学生进行个性化教育，培养学生的思维能力，能更好地增强初中数学的教学效果。 关键词： 农村中学 初中数学教学 分层教学 因材施教 新课程标准指出，教学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人获得不同的发展，处在发展中的农村中学，更有必要使来源不同，处境不同，接受教育不同的学生都在自己的能力范围内得到相应的发
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年71期
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