回归整体 关注表达——人教版语文四年级下册第四单元拓展课教学设计

来源 :名师在线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fei5051484
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>【教学目标】1.通过阅读交流,把握作品的主要内容,感受卓娅和舒拉姐弟两位英雄的形象,了解战争给人们带来的苦难,激发热爱和平的情感;2.理解作品中含义深刻的句子的意思,体会句子表达的思想感情;3.激发运用课内阅读方法进行阅读实践的兴趣。【教材分析】人教版小学语文四年级下册第四单元围绕'战争与和平'这一专题,选取了四篇课文,其中两篇是讲第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事,另两篇
其他文献
初中体育课程在实施过程中,有些项目具有一定的难度,学生易产生恐惧心理,影响学习效果。本文以跳箱项目为例,通过调查研究,实施干预,对客服学生的恐惧心理,提升教学效果进行
大胆探索飞地经济新模式,开拓创新工业经济谱新篇。2012年11月28日,贵州省大龙经济开发区“石阡产业园”开工仪式暨首批入驻企事业签约仪式在大龙经济开发区石阡产业园举行,首批
<新课程标准>的颁布为高中英语教学确定了新的教学目标.新课程理念要求教师在教学实践中不断地探索新的教学方法和手段,以适应新课程改革的需要.本文依据笔者的教学实践,从改
数学课堂是培养学生数学创新思维能力的主要阵地,数学创新思维能力的培养是现代数学教学的要求,也是新课程改革的最基本的要求。因此在教学中,我设法通过学生学习数学知识,全面揭示数学思维过程,激发、培养学生创新思维的积极性、主动性。    一、营造气氛,激发学生创新兴趣    和谐的富有创造性的情境,是培养学生创新思维的重要条件。教师要倾注极大的热情,把每一节课都当作一份珍贵的礼物,奉献给学生,用真挚的情
合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,也是实验教材极力体现的一种理念,目前被广泛地运用于小学数学课堂教学。透过教师课堂教学我们常常看到,由于小组划分的随意性,组织散乱,问题设置小、碎、细,且缺乏探索价值,参与欠平衡(少数学生唱主角),小组活动次数频繁且时间失控等,导致小组合作学习流于形式,效率低下。怎样才能有效组织小组合作学习呢?  1.优化组合  首先在保密的情况下,对学生的知识基础、
蓝天映碧水,高原夏景美,时隔20载,青山绿水正重现六盘水。昔日“煤都”酸雨频频,石漠化严重,环保总局曾施以“区域限批”严惩,逼入绝境的六盘水,铁下心发展循环经济,对煤“吃干榨尽”
对于学习来说,兴趣是最好的老师,这已经成为教育工作者的共识.但如何激发学生学习的兴趣,尤其是如何激发学生学习英语的兴趣,恐怕是一个值得深入探讨的问题.英语作为一门语言
当前,一部分青少年缺乏社会理想信念,缺乏社会责任感、使命感,缺乏远大理想和政治抱负,只注重个人利益,强调自我设计,对国家、集体的前途命运漠不关心或关心不够,还有的是非观念混淆
期刊
依据新课程理念,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式,也是新课程赋于我们教师的一种新的教学形式,它是培养学生的协作精神、团队观念、交往能力和知识共享的重要途
七星关,贵州三大名关之一,扼滇楚之咽喉,控巴蜀之门户,名垂青史。险要关口建七星之城蜀汉兴建三年,诸葛亮南征至此,见四壁悬崖,摩空屹立,中有七山列秀,宛如蛇蟠兔走之形,凤飞云屯之势,下