精神病与精神分析

来源 :当代文化与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanzhenwei2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文从精神病的症状表现中,以及从精神分析的角度列举了一个对精神病的临床心理治疗的个案,探讨了对精神病的心理治疗的可能性。同时分析了对于精神病患者来说如何来读破、拆散他的精神病性的逻辑的欲望世界。精神分析学家和精神病专家经常发现在妄想狂中存在在父性和父子关系的主题。拉康认为某些能唤起主体的父性的情况是导致精神病发作的催化剂,此时主体遇到的是一个空洞、一个空白。
  关键词:精神病;精神分析;心理治疗
  中图分类号:B849 文献标识码:A 文章编号:1812-2485(2097)12-0048-015
  
  一、精神病症状和表现
  
  精神病是指在认知、情感、意志和行为等方面有明显障碍,致使患者歪曲地反映现实,不能适应正常的生活,具有危害自身和社会的行为者,医学上又称重性精神障碍。患者一般不能正确认识疾病,缺乏现实批判能力。在国外一般医学字典上认为精神病应包括脑器质性精神障碍综合症和“功能性”精神病,而功能性精神病又包括精神分裂、心境障碍、偏执性精神障碍、精神病性抑郁等。精神活动是大脑生理功能的具体表现,当大脑功能异常时,临床上表现为异常的精神活动,精神症状是异常的精神活动。由于人的个体差异很大,至今还没有特异的实验室检查精神活动异常的生物学指标。通常判断精神活动是否正常,需要从纵向和横向两个方面进行比较,同时还要分析是否由客观原因造成等各种愿意进行评估。因此临床上患者的精神症状常常是一症状群、综合征的形式出现。综合征是指一组症状或特征,可在疾病的某一阶段表现出来,是精神病临床工作中的重要组成部分。常见的综合征有幻觉妄想综合征、情感综合征、紧张综合征、遗忘综合征、易人综合征、虚无妄想综合征和Ganser综合征等。症状是患者求助的主观体验,如心慌等;体征是客观存在的外在表现。综合征是疾病所特有的一组症状和体征的组合。发现精神症状后,应判断此精神症状是原发的还是继发的,而从心理学角度,原发症状直接与精神病理过程有关,继发的症状是对原发症状的一个反应。所以,在对精神病症状和表现进行评估之后,在临床工作中可以在药物的治疗基础之上,对精神病心理分析工作的可能性进行探讨,从而使患者可以在真实的世界里发现其缺失的意义,下面从一个个案来对精神病进行精神分析的可能性的探讨。
  
  二、精神病与精神分析
  
  弗洛伊德在阅读斯瑞伯《一个精神病的回忆》一文中,提出了力比多的投注和精神病的关系。并在《自恋问题引论》中,分析了自恋型力比多的投注和现实的问题。1942年,弗洛伊德在《精神官能症和精神错乱中的现实的丧失》中,指出问题不是现实的丧失,而是取代了现实的那个力量。但是,拉康却在弗洛伊德成就的宫殿里,对此提出了疑问,从而从结构和逻辑的层面上提出了《论精神错论的一切可能疗法的一个先决问题》。在那里,根本没有父亲的名字。弗洛伊德曾在许多场合指出,肯定存在一种偏执狂所特有的压抑和自我克制。拉康从弗洛伊德的著作中借用了一个术语来命名这种机制:排斥,它表明了对所涉及元素的彻底排斥。因此,这个元素就只能在真实中而不是在符号中返回了,例如,以幻觉的形式。拉康指出,在精神病中,存在在一种对父亲名字的排斥:它不是因为受到压制,而是完全抹杀了——某些能唤起主体的父姓观念的情况是导致精神病发作的催化剂。例如。当一个女人分娩之后从别人手里接过婴儿,还有一个男人成为父亲等,这些情况都会向父姓象征的领域发出呼唤,然而不幸的是那里一无所有,主题遇到的是一个空洞、一个空白。于是,精神病早期常有的“世界末日”之感也就随之产生了。主体面临的是能指的缺乏,即父亲名字的缺乏,随之而来的是意义的缺乏。按照拉康的说法,精神妄想症的患者试图在由于父亲名字的缺位而形成的空洞指出填补上丢失的意义。也就是说,要给世界赋予意义。例如,精神病患者会认为“今天是阴天,是一个外星人密谋控制天气”,换句话说,妄想症患者认为世界之所以充满危险,恰恰是因为缺乏一些基础的意义来使之规范条理。分析经验的真理表明,向主体提出的问题并不是体现为他在自我中引起的焦虑,这是他的伴随物中的一个成分。这个问题是个表达清楚的问题:“我在那里是什么?”这个问题关系到他的性别以及他在存在中的偶然性,也就是说,一方面他是男的,或可能是女的:另一方面,他可以不失,两者演化其奥秘,把它系结在生殖和死亡的象征中。存在的问题包含了主体,支撑着主体,侵入了主体,甚至将主体撕碎,在分析中遇到的紧张、悬念、幻想等都表明这个情况,然而正是这些现象是组织在这个话语中,它们才确定了症状,才可被解读,才能在被解读之后得到解决。
  
  三、对一个爱僵尸的精神病少女的精神分析
  
  患者是一个16岁的女孩,现在读高一,学习较好。精神病学的诊断是精神分裂症。该女孩在初中开始就怀疑自己的心事自己没有说就被别人知道了。后来她发现身边的男性都在用恶毒的眼神在看她,并且要伤害她。在入院前一天,她早上骑车上学,发现街上的男性都在盯着她看,并知道了她的心事,要伤害她,她飞速骑到学校并且大哭,同学们都说她是疯子,所以她非常惊恐,父母决定入院治疗。其家庭教育严格,父母和睦,9岁前父亲在外地当兵。
  在治疗中,我和她谈梦、幻想以及她的胶泥作品。在最初的谈话中,她喜欢做胶泥,她的作品里活跃着死亡、生殖以及暴力的元素:拿着镰刀的女性死神,俊美的黑衣僵尸,可爱的月老等人物。而这几个人物的手中都有一个共同的工具:手杖。在谈她的作品时,她说母亲是很暴力的,脾气很坏;自己爱僵尸,因为僵尸都对爱情很忠贞。在工作过几次之后,她不再做这些泥人,但是她很焦虑地说她最近总是做恶梦。她报告了她的一个梦,在梦中:我去火车站接周杰伦,想让他签名,但是没有笔……我不知不觉又到了一个墓地,结过婚的人死了合葬在一起,不会变成恶鬼,而没结婚的人就是没有坟,是恶鬼。突然一个坟从中间裂开了,从里面出来一个恶鬼要吃她……”这个梦通过隐喻的形式,表达了主体的性化的焦虑,以及在生与死的象征关系的位置。她询问她在那里是什么,她的父母又是什么,她无法性化她已成熟的身体,因为从哪里来她又要回哪里去。但是,究竟是什么,让她的主体在被害妄想中给与这样一个不同的解释:那些男人要害她,因为他们知道了她是“狈”,所以那些男人要成为“狼”,只有这样她们才能狼狈为奸。这个梦打开了她的幻想之门,在一次分析中,她突然停止言说,并且很惊恐地看着我。我问她“你突然停下了,你在想什么”,她停顿了一会说:“我想摸你。”在后面的言说中,她记得儿时的一次和同性的性接触,以及父母对待她的性方式……现在,她混乱了,一方面她对女性有了兴趣,另一方面,她渴望又害怕男性,如她不敢坐男生坐过的椅子,怕怀孕,另一方面又认为男生很暴力,就如她的父亲让她的母亲怀孕生出她,并说小的时候对粪便很有兴趣,有的时候在上厕所的时候,一边吃馒头,一边解手,有的时候要一个多小时。从这里我们似乎可以想象到她对客体小a的享乐,而同样是生与死的拷问。在一次治疗结束的时候她说:“以前认为心理医生之所以成为医生,是因为他们想问题想多了,现在自己发现是想问题想多了就成了疯子。”
  在治疗的过程中,她恢复了一些社会功能,可以上街,见到男生也不会逃避,焦虑的情绪有所缓解。在这个个案中,充斥着悖论,这个患者有父亲,但是却没有经历父姓的阉割,有母亲却成为母亲的一个享乐的客体,从一出生便掉入到这个注定将来要疯狂的洞里,那里没有规范,但是她必须去建立一个规范,去面对青春期性化的问题,询问祖先的问题。这也许是为什么青春期是精神病的高发期。为了很好地分析这个个案,那么有必要回到俄底普斯情节当中去,在那里母亲给了父亲一个什么样的位置。在上面的个案中,那个女孩的梦中的鬼要吃掉她,和她在厕所里边吃边解手的习惯,使我们回到前俄底普斯阶段,那里的生殖文化和俄第普斯阶段的父亲的隐喻。所以,你不需要一个能指才能成为父亲,或才死去,但是如果没有能指,没人会知道这两个状态的事。恰如这个女孩,因为没有父姓的阉割,所以问题关系到她的性别以及她在存在种的偶然性,也就是说。一方面她是男的,或可能是女的;另一方面,她可以不是,两者演化其奥秘,把它系结在生殖和死亡的象征中,而她在青春期开始成熟的时候。用妄想的形式给世界一个解释:男孩要害她是有原因的,因为她是一个“狈”,所以男人才会成为“狼”。
  当然,对精神病人的心理治疗的可能性一直是倍受争议的,但是在拉康那里,以及临床的心理治疗的经验中似乎都在说明这个可能性。
其他文献
摘 要:中国古代的学习思想中蕴含着丰富的自主学习思想。本文从自立、自求、自知、自勉、自律、自省和善问、善思这八个方面对中国古代的自主学习思想进行了探讨。  关键词:中国古代;自主学习  中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:1812—2485(2007)06—0079—026    自主学习是指学生自己主宰自己的学习,是与他主学习相对立的一种学习方式。(余文森等,1999)。它包括学习者对
期刊
摘 要:教育要对学生未来发展负责,让学生得到可持续发展。培养他们的综合素养,发掘潜能潜力,适应时代需要,适应未来发展,从而成为社会经济可持续发展的后备人才。  关键词:新课改;可持续发展;应对策略  中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1812—2485(2007)06—0084—028    一、问题的提出    高考制度的恢复,给莘莘学子带来了更多的公正公开公平的升学深造的机会。带来
期刊
摘 要:唐宋时期,我国商品经济蓬勃发展,异常繁荣。随着商品经济的发展,作为沟通买卖双方的交易中介人——牙人也逐渐增多。可以说。牙人和商品经济是一种互惠互利、互相促进的关系。商品经济的发展促使了牙人的产生和发展。而牙人的活跃又进一步推动了商品经济的繁荣。  关键词:牙人;商品经济;唐宋时期  中图分类号:F76 文献标识码:A 文章编号:1812—2485(2007)06—0106—037    牙
期刊
摘 要:《黄墙纸》是女性主义者吉尔曼的代表作。文中通过描写妇女受到丈夫的控制以及男权影响的痛苦经历。揭露了性别歧视和压迫,批判了不平等的夫妻关系,探讨了女主人公的女性意识觉醒和发展的不同阶段所表现出来的具体象征含义,从而揭示了父权制文化对女性身心的摧残。  关键词:黄墙纸;话语权;女性主义;象征意象  中图分类号:I06 文献标识码:A  文章编号:1812-2485(2007)12-0029-
期刊
摘 要:就业与再就业不仅是一个经济问题,更是一个关系国计民生的政治问题。近年来,我国劳动力供需矛盾逐渐加大,就业形势十分严峻,税收作为政府宏观调控的重要手段,在促进就业与再就业上将大有作为。  关键词:就业形势;促进就业与再就业;宏观调控;税收手段  中图分类号:F83 文献标识码:B 文章编号:1812—2485(2007)06—0109—038    一、促进就业与再就业的紧迫性    我国是
期刊
摘 要:近年来,学习社会之理念与实践研究日益成为全球共同关注的热点问题。通过介绍安迪,格林的学习社会模式,我们可以一起分享欧盟国家构建学习社会的经验借鉴。  关键词:政府引导模式;市场领导模式;社会伙伴模式  中图分类号:G44 文献标识码:A文章编号:1812-2485(2007)12-0007-003    学习社会是一个很好的理念。根据学者赫钦斯的说法,学习社会是基于尊重人性,由博雅教育(
期刊
摘 要:本文以建构主义理论为依据,在新课程为背景下,结合目前英语语法课堂教学中存在的问题。提出从主动探究着手、从回归生活着眼,以突破英语语法教学瓶颈。  关键词:英语语法;探究;生活  中图分类号:H31 文献标识码:A 文章编号:1812—2485(2007)06—0103—036    在推进课程改革的背景下。重建课堂成为课程实施与教学改革的重要任务之一。可在听课、学生问卷调查及与周围教师的交
期刊
摘 要:英汉翻译技巧种类繁多。位移法虽然是其中之一,但在众多的翻译理论中却无名无份。本文旨在通过对位移法的解读,使读者了解什么是英汉翻译中的位移、位移的种类有哪些以及位移的相对性和绝对性。以期引起专家们对位移法的关注,希望能为之在翻译理论中争得一席之地。  关键词:英汉翻译技巧;位移法;相对性;绝对性  中图分类号:C41 文献标识码:A 文章编号:1812—2485(2007)06—0095—0
期刊
摘 要:随着研究性课程的开设,研究性学习已成为基础教育教学改革的一项重要内容。认识并开展研究性教育。对于推行素质教育、深化教育改革有着积极现实的作用。本文系统全面地介绍了研究性学习的特征,研究性学习的条件。评价研究性学习内容的原则以及研究性学习存在的问题,为更好地开展研究性教育提供一定的指导作用。  关键词:研究性学习;条件;评价;动机  中图分类号:G44 文献标识码:A 文章编号:1812—2
期刊
摘 要:校园文化建设是一项系统工程,开展校园文化建设,要求学校各部门必须有明确的分工和定位,反过来部门的定位和分工又促进校园文化建设的顺利而有效地开展,分工自身成为具有鲜明文化内涵的校园文化建设内容。  关键词:校园文化;部门定位;文化内涵  中图分类号:GO 文献标识码:A 文章编号:1812-2485(2007)12-0004-002    学校工作是一个系统性工程,要达到学校工作的总体目标
期刊