记得曾看过这样一个教育小故事：有一个孩子和妈妈一起去逛商场，在商场里，孩子非要买一个价格昂贵的芭比娃娃，妈妈觉得家里已经有好几个芭比娃娃了，就没有同意。于是，孩子就在商场里大哭大闹，怎么安慰劝告都不顶用，引来了很多人围观，场面十分尴尬。后来，恰巧有一位教育专家经过，专家只在孩子耳边说了一句话，孩子马上就不哭了。大家都非常佩服，感觉专家就是专家，真有办法！于是纷纷向他讨教经验，专家笑了笑说：“我没有好办法，我只是告诉孩子，我是警察，再哭就把你从楼上扔下去。”
　　这个小故事，虽说有点吓唬孩子的意味，但是也充分说明：教育，需要让孩子品尝一点“痛”的感觉。
　　鹏鹏就是一个在蜜罐里长大的孩子，全家都非常宠爱他，他的父母对儿子实行的是所谓的“放养”，认为养育孩子要顺其自然，不要约束太多，现在孩子小还不懂事，等长大懂事了，一切自然就会好了。所以鹏鹏时时处处随心所欲，课间与同学们一起游戏的时候，同学们必须都听他的，一旦不称心就对同学拳打脚踢，甚至还朝同学吐口水。课堂上也是很随性，想听就听，不想听就不听。作业想做就做，不想做就不做。
　　一天，鹏鹏又打同学了。我放学后把他单独留下来。我对他动之以情，晓之以理，希望他能认识到自己的错误行为，并改变。可是，没想到第二天我一进教室，还是有很多同学围绕在我身边来告状。
　　“老师，今天鹏鹏用脚踢我的腿！”
　　“老师，我们课间做游戏时，鹏鹏又来捣乱！”
　　“老师，课外活动时鹏鹏故意推我！”
　　“老师，鹏鹏还抢我的皮筋呢。”
　　……
　　我的脑袋都要被同学们的告状声给炸开了！面对这样的孩子我该怎么办呢？我觉得现在该是给他点挫折的时候了。
　　下午第三节课是班会课，按计划进行班干部改选。班长、副班长等职务都有条不紊地改选好了，当选到体育委员时，我没等同学们提名，抢先说：“鹏鹏长得人高马大，跑得快，跳得高，说话声音响亮，喊口令一定行，我看就选他做体育委员吧！同意的请举手。”我扫了一下全班，只见鹏鹏笑得像一朵花，但当他抬头看到全班只举起两三只小手时，笑容顿时凝固在脸上了，看得出他失望到了极点。我故作惊讶地问：“为什么你们不同意呀？”
　　“因为鹏鹏经常打人，我们不选他！”小敏义愤填膺。
　　“班干部在班中是起带头作用的。”班长说起来头头是道。
　　“昨天他还迟到了呢！”
　　“我觉得应该让阳阳来当。阳阳虽然没有鹏鹏高，没有他力气大，但是他友爱同学。”
　　……
　　同学们叽叽喳喳地说开了，一点也没有停的意思。鹏鹏的头越来越低，表情越来越窘迫。我看火候已到，示意同学们赶快结束讨论，并且说：“看来鹏鹏身上还有一些缺点，暂时还不能选他做体育委员。”
　　鹏鹏越来越失望，一向天不怕地不怕的他眼泪簌簌地掉了下来。
　　我笑了笑，接下去说：“不过呀，鹏鹏还是有很多优点的，比如，他很诚实、捡到东西能主动上交。等他改正了缺点，我们再选他做体育委员，大家说好吗？”我说完后，全班响起了热烈的掌声。我的目的达到了。
　　当天晚上，我和鹏鹏的父母对这件事进行了长达一个小时的沟通，我向他们讲清楚了这件事的原委，鹏鹏的爸爸妈妈终于认识到了放任自流的危害性，并表示愿意以此为契机，帮助鹏鹏进步。
　　第二天，鹏鹏来得特别早，我注意到早读时他格外认真，课间活动也很守秩序，中午他还主动把自己的课外书借给其他同学看，这在以前是不可能的事。他的表现可以说是判若两人。虽说在以后的日子里，鹏鹏时常还会有小错发生，但总的来说进步非常大。一个月后，鹏鹏以32票顺利当选为体育委员。
　　教育的味道应该是多元的，甜味固然易于接受，“苦”也必须让孩子承受！
　　编辑 朱璐zhulu83@126.com