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文题再现
在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么美妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
最好玩的国王 一本有魔法的书 手罢工啦
小树的心思 躲在草丛里的星星
滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠
选一个题目,写一个想象故事,也可以写其他想象故事。
(配合三年级下册第五单元习作训练)
大手导写
王老师:同学们,人类的大脑从来不缺乏想象,在很久以前,人们想象如小鸟一样飞上蓝天,于是就有了今天的飞机;人们曾经还想象拥有一对千里眼,于是就有了望远镜。请你们看看课本上列出的题目,它们是否激发了你无穷的遐想,轻声读一读,哪个题目你觉得最大胆,最奇妙?依据题目你会想象出怎样奇妙的世界呢?
楸童:我喜欢“躲在草丛里的星星”,我觉得很奇妙,星星本在夜空里,但现在它躲在草丛里,我会想象这是一颗勇于冒险,探索新世界的星星,在冒险探索的过程中,会发生有趣的事。
益承:“手罢工啦”这个题目很新奇,我们的生活处处离不开手,若手罢工了,我们的生活会发生好多哭笑不得的事。
王老师:同学们,相信此时此刻你已经有了自己奇特的想法。若把这些奇妙的想法变成想象故事写下来,该怎么写呢?我们一起看看教材上的习作例文《一支铅笔的梦想》。通过例文,你知道一支铅笔有什么梦想吗?
小颖:我知道一支铅笔有五个梦想,第一个梦想是溜出教室,第二个梦想是跳进池塘里,第三个梦想是躲到菜园里去,第四个梦想是来到小溪边,第五个梦想是跑到运动场上。
小语:我觉得铅笔还有其他梦想:走进游乐场,和小朋友们一起玩滑滑梯;登上飞机,看云朵如何变幻各种形状;走进森林深处,听泉水叮咚歌唱……
王老师:同学们能认真读例文,也能积极思考。从中我们可以发现,要想创编一个想象故事,先要从一个大胆、奇妙的想法开始,接着根据这个想法提出一个问题,然后顺着这个问题来想,就能创编出奇妙的想象世界了。同学们,根据课文上的这些题目,你有没有想到一些巧妙的事情或是故事情節呢?
小辰:从“滚来滚去的小土豆”,我想到了一只土豆,为了摆脱被人类吃的命运,他拼命地滚动,滚过田野,滚过山坡,这一路上和小花小草问好,最后停在了一块肥沃的土地上。他觉得这里风景很好,于是他在这个地方生根发芽,灿烂的阳光照耀着他,蝴蝶、蜜蜂和他做伴,小土豆慢慢地长成了一棵土豆苗。
小嘉:我想拥有“一本有魔法的书”,这本书能实现我的愿望。比如,我上学快要迟到了,我就对魔法书说:“变成飞机,载我到学校。”几秒钟后,我就坐着飞机到了学校;看到书中有很美的景色描写,我就对魔法书说:“请呈现画面。”然后就像看电影一样,画面就出现在我的眼前了,是不是很神奇呀?
王老师:同学们太棒了,你们的想法大胆奇特,故事情节生动有趣。课后,请同学们将自己的想象故事写在作文本上哦。
小手练笔
手罢工啦
王思怡
手和眼睛吵架了,因为一个视频。
那是一个数学微课视频,其中有一道数学应用题。眼睛似笑非笑,带着奚落的语气说:“这都不会?你可真笨呀!”手顿时红了脸:“我的确不会,可你也不能这样笑话我呀!我们都是主人身体的一部分,齐心协力才能做成事呀!”“切,你还狡辩,你就是笨,不要找借口好不好?”“你,你,你——我罢工了,看你还神气什么!哼!”
该吃饭了,手果然一动不动。眼睛说:“哼!不吃就不吃,反正我不饿,咱看电视去。”“没了我,你怎么看电视?”“看电视只需要眼睛就行。”手嘿嘿一笑:“没有我,你就拿不了遥控器,开不了电视机,你去看电视黑屏吧!哈哈哈……”眼睛愣住了,思索片刻又神气地说:“我睡觉不需要你,总可以吧?哼!”
一觉醒来,眼睛实在无聊,想去公园逛逛,可手不开门。沉默了很久,眼睛低声对手说:“兄弟,之前我自以为是,目中无人,现在我知道自己错了,请你原谅我,好吗?”手“扑哧”一声笑了:“其实,我只是暂时罢工,好让你明白道理,我们团结协作,才能为主人服务呀。”手一边说,一边轻巧地打开门。
哇,外面的世界真精彩!
【作者系重庆市南川区民主镇中心小学校三年级学生,指导老师:安锋】
滚来滚去的小土豆
郑若谷
一个小土豆躺在主人家的一个角落里。一天,它跟伙伴们说:“生活太没意思了,我要去旅行!”说完它就一路滚着离开了家。
小土豆叽里咕噜地滚到了热闹的公园。公园里有两个小男孩在玩球。你扔给我,我扔给你,只见球在天空中划出一道道抛物线。可玩着玩着,一个小孩没有接住球,球偏离“航道”,飞到雪堆里不见了踪影。两个男孩找球时发现了小土豆,就把它当成球高高地抛向了天空。就这样,小土豆享受了一次飞行的快乐。可是小土豆是出来看世界的!于是,小土豆也上演了一场“偏离航道”大戏,连滚带爬地躲进了雪地里。
它滚啊滚,来到了田野里。小土豆已经很累了,心想:我在这好好休息一下吧,明天再继续我的旅行。
哪知这一睡,小土豆一直睡到了春天。它迷迷糊糊地伸了个懒腰,惊讶地说道:“呀,我发芽啦!”虽然它不能继续旅行了,但是它可以生好多宝宝啊!细雨绵绵,就像催化剂一样使小土豆快速生长着。没多久,它就生出了很多个孩子。小土豆开心地说:“这次我的愿望终于实现了,我们可以开始家庭旅行了!”
【作者系江苏苏州工业园区第二实验小学三·1班学生,指导老师:陈汉珍】
老师总评
两篇习作,小作者都为故事创设了新颖有趣的情景。 王思怡的习作中,塑造了自以为是的眼睛和明理的手两个形象,从故事中我们还明白了团结协作的重要性。郑若谷的习作中,我们跟随小土豆进行了一次奇幻的旅行,想象合理,情节生动有趣。(王雪婷)
在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么美妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
最好玩的国王 一本有魔法的书 手罢工啦
小树的心思 躲在草丛里的星星
滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠
选一个题目,写一个想象故事,也可以写其他想象故事。
(配合三年级下册第五单元习作训练)
大手导写
王老师:同学们,人类的大脑从来不缺乏想象,在很久以前,人们想象如小鸟一样飞上蓝天,于是就有了今天的飞机;人们曾经还想象拥有一对千里眼,于是就有了望远镜。请你们看看课本上列出的题目,它们是否激发了你无穷的遐想,轻声读一读,哪个题目你觉得最大胆,最奇妙?依据题目你会想象出怎样奇妙的世界呢?
楸童:我喜欢“躲在草丛里的星星”,我觉得很奇妙,星星本在夜空里,但现在它躲在草丛里,我会想象这是一颗勇于冒险,探索新世界的星星,在冒险探索的过程中,会发生有趣的事。
益承:“手罢工啦”这个题目很新奇,我们的生活处处离不开手,若手罢工了,我们的生活会发生好多哭笑不得的事。
王老师:同学们,相信此时此刻你已经有了自己奇特的想法。若把这些奇妙的想法变成想象故事写下来,该怎么写呢?我们一起看看教材上的习作例文《一支铅笔的梦想》。通过例文,你知道一支铅笔有什么梦想吗?
小颖:我知道一支铅笔有五个梦想,第一个梦想是溜出教室,第二个梦想是跳进池塘里,第三个梦想是躲到菜园里去,第四个梦想是来到小溪边,第五个梦想是跑到运动场上。
小语:我觉得铅笔还有其他梦想:走进游乐场,和小朋友们一起玩滑滑梯;登上飞机,看云朵如何变幻各种形状;走进森林深处,听泉水叮咚歌唱……
王老师:同学们能认真读例文,也能积极思考。从中我们可以发现,要想创编一个想象故事,先要从一个大胆、奇妙的想法开始,接着根据这个想法提出一个问题,然后顺着这个问题来想,就能创编出奇妙的想象世界了。同学们,根据课文上的这些题目,你有没有想到一些巧妙的事情或是故事情節呢?
小辰:从“滚来滚去的小土豆”,我想到了一只土豆,为了摆脱被人类吃的命运,他拼命地滚动,滚过田野,滚过山坡,这一路上和小花小草问好,最后停在了一块肥沃的土地上。他觉得这里风景很好,于是他在这个地方生根发芽,灿烂的阳光照耀着他,蝴蝶、蜜蜂和他做伴,小土豆慢慢地长成了一棵土豆苗。
小嘉:我想拥有“一本有魔法的书”,这本书能实现我的愿望。比如,我上学快要迟到了,我就对魔法书说:“变成飞机,载我到学校。”几秒钟后,我就坐着飞机到了学校;看到书中有很美的景色描写,我就对魔法书说:“请呈现画面。”然后就像看电影一样,画面就出现在我的眼前了,是不是很神奇呀?
王老师:同学们太棒了,你们的想法大胆奇特,故事情节生动有趣。课后,请同学们将自己的想象故事写在作文本上哦。
小手练笔
手罢工啦
王思怡
手和眼睛吵架了,因为一个视频。
那是一个数学微课视频,其中有一道数学应用题。眼睛似笑非笑,带着奚落的语气说:“这都不会?你可真笨呀!”手顿时红了脸:“我的确不会,可你也不能这样笑话我呀!我们都是主人身体的一部分,齐心协力才能做成事呀!”“切,你还狡辩,你就是笨,不要找借口好不好?”“你,你,你——我罢工了,看你还神气什么!哼!”
该吃饭了,手果然一动不动。眼睛说:“哼!不吃就不吃,反正我不饿,咱看电视去。”“没了我,你怎么看电视?”“看电视只需要眼睛就行。”手嘿嘿一笑:“没有我,你就拿不了遥控器,开不了电视机,你去看电视黑屏吧!哈哈哈……”眼睛愣住了,思索片刻又神气地说:“我睡觉不需要你,总可以吧?哼!”
一觉醒来,眼睛实在无聊,想去公园逛逛,可手不开门。沉默了很久,眼睛低声对手说:“兄弟,之前我自以为是,目中无人,现在我知道自己错了,请你原谅我,好吗?”手“扑哧”一声笑了:“其实,我只是暂时罢工,好让你明白道理,我们团结协作,才能为主人服务呀。”手一边说,一边轻巧地打开门。
哇,外面的世界真精彩!
【作者系重庆市南川区民主镇中心小学校三年级学生,指导老师:安锋】
滚来滚去的小土豆
郑若谷
一个小土豆躺在主人家的一个角落里。一天,它跟伙伴们说:“生活太没意思了,我要去旅行!”说完它就一路滚着离开了家。
小土豆叽里咕噜地滚到了热闹的公园。公园里有两个小男孩在玩球。你扔给我,我扔给你,只见球在天空中划出一道道抛物线。可玩着玩着,一个小孩没有接住球,球偏离“航道”,飞到雪堆里不见了踪影。两个男孩找球时发现了小土豆,就把它当成球高高地抛向了天空。就这样,小土豆享受了一次飞行的快乐。可是小土豆是出来看世界的!于是,小土豆也上演了一场“偏离航道”大戏,连滚带爬地躲进了雪地里。
它滚啊滚,来到了田野里。小土豆已经很累了,心想:我在这好好休息一下吧,明天再继续我的旅行。
哪知这一睡,小土豆一直睡到了春天。它迷迷糊糊地伸了个懒腰,惊讶地说道:“呀,我发芽啦!”虽然它不能继续旅行了,但是它可以生好多宝宝啊!细雨绵绵,就像催化剂一样使小土豆快速生长着。没多久,它就生出了很多个孩子。小土豆开心地说:“这次我的愿望终于实现了,我们可以开始家庭旅行了!”
【作者系江苏苏州工业园区第二实验小学三·1班学生,指导老师:陈汉珍】
老师总评
两篇习作,小作者都为故事创设了新颖有趣的情景。 王思怡的习作中,塑造了自以为是的眼睛和明理的手两个形象,从故事中我们还明白了团结协作的重要性。郑若谷的习作中,我们跟随小土豆进行了一次奇幻的旅行,想象合理,情节生动有趣。(王雪婷)