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文题再现
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么美妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
最好玩的国王 一本有魔法的书 手罢工啦
小树的心思 躲在草丛里的星星
滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠
选一个题目，写一个想象故事，也可以写其他想象故事。
（配合三年级下册第五单元习作训练）
大手导写
王老师：同学们，人类的大脑从来不缺乏想象，在很久以前，人们想象如小鸟一样飞上蓝天，于是就有了今天的飞机;人们曾经还想象拥有一对千里眼，于是就有了望远镜。请你们看看课本上列出的题目，它们是否激发了你无穷的遐想，轻声读一读，哪个题目你觉得最大胆，最奇妙？依据题目你会想象出怎样奇妙的世界呢？
楸童：我喜欢“躲在草丛里的星星”，我觉得很奇妙，星星本在夜空里，但现在它躲在草丛里，我会想象这是一颗勇于冒险，探索新世界的星星，在冒险探索的过程中，会发生有趣的事。
益承：“手罢工啦”这个题目很新奇，我们的生活处处离不开手，若手罢工了，我们的生活会发生好多哭笑不得的事。
王老师：同学们，相信此时此刻你已经有了自己奇特的想法。若把这些奇妙的想法变成想象故事写下来，该怎么写呢？我们一起看看教材上的习作例文《一支铅笔的梦想》。通过例文，你知道一支铅笔有什么梦想吗？
小颖：我知道一支铅笔有五个梦想，第一个梦想是溜出教室，第二个梦想是跳进池塘里，第三个梦想是躲到菜园里去，第四个梦想是来到小溪边，第五个梦想是跑到运动场上。
小语：我觉得铅笔还有其他梦想：走进游乐场，和小朋友们一起玩滑滑梯;登上飞机，看云朵如何变幻各种形状;走进森林深处，听泉水叮咚歌唱……
王老师：同学们能认真读例文，也能积极思考。从中我们可以发现，要想创编一个想象故事，先要从一个大胆、奇妙的想法开始，接着根据这个想法提出一个问题，然后顺着这个问题来想，就能创编出奇妙的想象世界了。同学们，根据课文上的这些题目，你有没有想到一些巧妙的事情或是故事情節呢？
小辰：从“滚来滚去的小土豆”，我想到了一只土豆，为了摆脱被人类吃的命运，他拼命地滚动，滚过田野，滚过山坡，这一路上和小花小草问好，最后停在了一块肥沃的土地上。他觉得这里风景很好，于是他在这个地方生根发芽，灿烂的阳光照耀着他，蝴蝶、蜜蜂和他做伴，小土豆慢慢地长成了一棵土豆苗。
小嘉：我想拥有“一本有魔法的书”，这本书能实现我的愿望。比如，我上学快要迟到了，我就对魔法书说：“变成飞机，载我到学校。”几秒钟后，我就坐着飞机到了学校;看到书中有很美的景色描写，我就对魔法书说：“请呈现画面。”然后就像看电影一样，画面就出现在我的眼前了，是不是很神奇呀？
王老师：同学们太棒了，你们的想法大胆奇特，故事情节生动有趣。课后，请同学们将自己的想象故事写在作文本上哦。
小手练笔
手罢工啦
王思怡
手和眼睛吵架了，因为一个视频。
那是一个数学微课视频，其中有一道数学应用题。眼睛似笑非笑，带着奚落的语气说：“这都不会？你可真笨呀！”手顿时红了脸：“我的确不会，可你也不能这样笑话我呀！我们都是主人身体的一部分，齐心协力才能做成事呀！”“切，你还狡辩，你就是笨，不要找借口好不好？”“你，你，你——我罢工了，看你还神气什么！哼！”
该吃饭了，手果然一动不动。眼睛说：“哼！不吃就不吃，反正我不饿，咱看电视去。”“没了我，你怎么看电视？”“看电视只需要眼睛就行。”手嘿嘿一笑：“没有我，你就拿不了遥控器，开不了电视机，你去看电视黑屏吧！哈哈哈……”眼睛愣住了，思索片刻又神气地说：“我睡觉不需要你，总可以吧？哼！”
一觉醒来，眼睛实在无聊，想去公园逛逛，可手不开门。沉默了很久，眼睛低声对手说：“兄弟，之前我自以为是，目中无人，现在我知道自己错了，请你原谅我，好吗？”手“扑哧”一声笑了：“其实，我只是暂时罢工，好让你明白道理，我们团结协作，才能为主人服务呀。”手一边说，一边轻巧地打开门。
哇，外面的世界真精彩！
【作者系重庆市南川区民主镇中心小学校三年级学生，指导老师：安锋】
滚来滚去的小土豆
郑若谷
一个小土豆躺在主人家的一个角落里。一天，它跟伙伴们说：“生活太没意思了，我要去旅行！”说完它就一路滚着离开了家。
小土豆叽里咕噜地滚到了热闹的公园。公园里有两个小男孩在玩球。你扔给我，我扔给你，只见球在天空中划出一道道抛物线。可玩着玩着，一个小孩没有接住球，球偏离“航道”，飞到雪堆里不见了踪影。两个男孩找球时发现了小土豆，就把它当成球高高地抛向了天空。就这样，小土豆享受了一次飞行的快乐。可是小土豆是出来看世界的！于是，小土豆也上演了一场“偏离航道”大戏，连滚带爬地躲进了雪地里。
它滚啊滚，来到了田野里。小土豆已经很累了，心想：我在这好好休息一下吧，明天再继续我的旅行。
哪知这一睡，小土豆一直睡到了春天。它迷迷糊糊地伸了个懒腰，惊讶地说道：“呀，我发芽啦！”虽然它不能继续旅行了，但是它可以生好多宝宝啊！细雨绵绵，就像催化剂一样使小土豆快速生长着。没多久，它就生出了很多个孩子。小土豆开心地说：“这次我的愿望终于实现了，我们可以开始家庭旅行了！”
【作者系江苏苏州工业园区第二实验小学三·1班学生，指导老师：陈汉珍】
老师总评
两篇习作，小作者都为故事创设了新颖有趣的情景。 王思怡的习作中，塑造了自以为是的眼睛和明理的手两个形象，从故事中我们还明白了团结协作的重要性。郑若谷的习作中，我们跟随小土豆进行了一次奇幻的旅行，想象合理，情节生动有趣。（王雪婷）
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么美妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
最好玩的国王 一本有魔法的书 手罢工啦
小树的心思 躲在草丛里的星星
滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠
选一个题目，写一个想象故事，也可以写其他想象故事。
（配合三年级下册第五单元习作训练）
大手导写
王老师：同学们，人类的大脑从来不缺乏想象，在很久以前，人们想象如小鸟一样飞上蓝天，于是就有了今天的飞机;人们曾经还想象拥有一对千里眼，于是就有了望远镜。请你们看看课本上列出的题目，它们是否激发了你无穷的遐想，轻声读一读，哪个题目你觉得最大胆，最奇妙？依据题目你会想象出怎样奇妙的世界呢？
楸童：我喜欢“躲在草丛里的星星”，我觉得很奇妙，星星本在夜空里，但现在它躲在草丛里，我会想象这是一颗勇于冒险，探索新世界的星星，在冒险探索的过程中，会发生有趣的事。
益承：“手罢工啦”这个题目很新奇，我们的生活处处离不开手，若手罢工了，我们的生活会发生好多哭笑不得的事。
王老师：同学们，相信此时此刻你已经有了自己奇特的想法。若把这些奇妙的想法变成想象故事写下来，该怎么写呢？我们一起看看教材上的习作例文《一支铅笔的梦想》。通过例文，你知道一支铅笔有什么梦想吗？
小颖：我知道一支铅笔有五个梦想，第一个梦想是溜出教室，第二个梦想是跳进池塘里，第三个梦想是躲到菜园里去，第四个梦想是来到小溪边，第五个梦想是跑到运动场上。
小语：我觉得铅笔还有其他梦想：走进游乐场，和小朋友们一起玩滑滑梯;登上飞机，看云朵如何变幻各种形状;走进森林深处，听泉水叮咚歌唱……
王老师：同学们能认真读例文，也能积极思考。从中我们可以发现，要想创编一个想象故事，先要从一个大胆、奇妙的想法开始，接着根据这个想法提出一个问题，然后顺着这个问题来想，就能创编出奇妙的想象世界了。同学们，根据课文上的这些题目，你有没有想到一些巧妙的事情或是故事情節呢？
小辰：从“滚来滚去的小土豆”，我想到了一只土豆，为了摆脱被人类吃的命运，他拼命地滚动，滚过田野，滚过山坡，这一路上和小花小草问好，最后停在了一块肥沃的土地上。他觉得这里风景很好，于是他在这个地方生根发芽，灿烂的阳光照耀着他，蝴蝶、蜜蜂和他做伴，小土豆慢慢地长成了一棵土豆苗。
小嘉：我想拥有“一本有魔法的书”，这本书能实现我的愿望。比如，我上学快要迟到了，我就对魔法书说：“变成飞机，载我到学校。”几秒钟后，我就坐着飞机到了学校;看到书中有很美的景色描写，我就对魔法书说：“请呈现画面。”然后就像看电影一样，画面就出现在我的眼前了，是不是很神奇呀？
王老师：同学们太棒了，你们的想法大胆奇特，故事情节生动有趣。课后，请同学们将自己的想象故事写在作文本上哦。
小手练笔
手罢工啦
王思怡
手和眼睛吵架了，因为一个视频。
那是一个数学微课视频，其中有一道数学应用题。眼睛似笑非笑，带着奚落的语气说：“这都不会？你可真笨呀！”手顿时红了脸：“我的确不会，可你也不能这样笑话我呀！我们都是主人身体的一部分，齐心协力才能做成事呀！”“切，你还狡辩，你就是笨，不要找借口好不好？”“你，你，你——我罢工了，看你还神气什么！哼！”
该吃饭了，手果然一动不动。眼睛说：“哼！不吃就不吃，反正我不饿，咱看电视去。”“没了我，你怎么看电视？”“看电视只需要眼睛就行。”手嘿嘿一笑：“没有我，你就拿不了遥控器，开不了电视机，你去看电视黑屏吧！哈哈哈……”眼睛愣住了，思索片刻又神气地说：“我睡觉不需要你，总可以吧？哼！”
一觉醒来，眼睛实在无聊，想去公园逛逛，可手不开门。沉默了很久，眼睛低声对手说：“兄弟，之前我自以为是，目中无人，现在我知道自己错了，请你原谅我，好吗？”手“扑哧”一声笑了：“其实，我只是暂时罢工，好让你明白道理，我们团结协作，才能为主人服务呀。”手一边说，一边轻巧地打开门。
哇，外面的世界真精彩！
【作者系重庆市南川区民主镇中心小学校三年级学生，指导老师：安锋】
滚来滚去的小土豆
郑若谷
一个小土豆躺在主人家的一个角落里。一天，它跟伙伴们说：“生活太没意思了，我要去旅行！”说完它就一路滚着离开了家。
小土豆叽里咕噜地滚到了热闹的公园。公园里有两个小男孩在玩球。你扔给我，我扔给你，只见球在天空中划出一道道抛物线。可玩着玩着，一个小孩没有接住球，球偏离“航道”，飞到雪堆里不见了踪影。两个男孩找球时发现了小土豆，就把它当成球高高地抛向了天空。就这样，小土豆享受了一次飞行的快乐。可是小土豆是出来看世界的！于是，小土豆也上演了一场“偏离航道”大戏，连滚带爬地躲进了雪地里。
它滚啊滚，来到了田野里。小土豆已经很累了，心想：我在这好好休息一下吧，明天再继续我的旅行。
哪知这一睡，小土豆一直睡到了春天。它迷迷糊糊地伸了个懒腰，惊讶地说道：“呀，我发芽啦！”虽然它不能继续旅行了，但是它可以生好多宝宝啊！细雨绵绵，就像催化剂一样使小土豆快速生长着。没多久，它就生出了很多个孩子。小土豆开心地说：“这次我的愿望终于实现了，我们可以开始家庭旅行了！”
【作者系江苏苏州工业园区第二实验小学三·1班学生，指导老师：陈汉珍】
老师总评
两篇习作，小作者都为故事创设了新颖有趣的情景。 王思怡的习作中，塑造了自以为是的眼睛和明理的手两个形象，从故事中我们还明白了团结协作的重要性。郑若谷的习作中，我们跟随小土豆进行了一次奇幻的旅行，想象合理，情节生动有趣。（王雪婷）