【摘 要】
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【正】当前的小学语文课堂教学,可谓风景绮丽,观摩富有智慧的课堂教学,如同饱览明媚的湖光山色,令人陶醉其中。然而,也有些小语课堂让我们看到的是这样令人无奈的"风光":一是
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【正】当前的小学语文课堂教学,可谓风景绮丽,观摩富有智慧的课堂教学,如同饱览明媚的湖光山色,令人陶醉其中。然而,也有些小语课堂让我们看到的是这样令人无奈的"风光":一是"死山死水",过分强化语文的工具性,语文课成了字词句段篇的训练课,系统完整的语言被肢解得"七零八碎";二是"花山花水",刻意突出人文性,表面上异常热闹,却忘记了语文的本原;三是"假山假水",内容多,课件杂,整堂课充斥大
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