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培养数学优等生的途径主要有下列三个方面：良好学习习惯的养成教育，提高问题解决的能力；发展学生数学思想，提高学生数学素养；组建数学思维训练小组，发挥学生个性特长．
数学优等生的培养目标及其方法
【摘 要】
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培养数学优等生的途径主要有下列三个方面：良好学习习惯的养成教育，提高问题解决的能力；发展学生数学思想，提高学生数学素养；组建数学思维训练小组，发挥学生个性特长．
【机 构】
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江苏省新海实验中学,江苏省连云港市经济管理干校
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2002年1期
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