【摘 要】
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【正】在深入学习和逐步推广新课程标准的背景下,我们初中语文教师对新课程标准有了新的感性认识,新课程理念无疑是我们在教育教学中应该遵循的一条准则。在这条法则之下,语
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【正】在深入学习和逐步推广新课程标准的背景下,我们初中语文教师对新课程标准有了新的感性认识,新课程理念无疑是我们在教育教学中应该遵循的一条准则。在这条法则之下,语文教师可谓八仙过海,各显神通,语文课上更是"异彩纷呈",引导学生研究历史,研究物理,研究生物,研究环保,创作美术作品……语文似乎成了万能终结者,语文教师得上知天文,下知地理,更得有经天纬地之才,安邦定国之志。我既非科班出身,又非名师,面对这种形势,我只有望洋兴叹的份了。可
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进入望春工业园区的杉杉科技创业园，里面很静很静。自动化的流水线，没有了喧哗，滤去了杂音。最近几年，在人们的感觉中，杉杉集团也是这么静，静得似乎有些沉寂。如今人们突然发现，杉杉
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一、生活故事，感动心灵 故事导入法，顾名思义，即以孩子们感兴趣的故事导入新课的学习方式。风趣生动的故事不仅学生爱听，而且可以激发学生的求知欲，唤起学生的学习兴趣，对掌握新知识起到促进作用。可引用与课文内容相联系的生活实例或故事，包括典故、轶事、寓言、笑话等，在讲授新课前引用，能激起学生一听为快的兴趣，能极大地调动学生的学习积极性。 比如，在一次公开课中，我讲的是《永存善良之心》，课前导入我采用