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数学作业的评价是学习评价的重要组成部分，是课堂教学活动的延续与发展。为充分实现数学作业的教育教学功能，我们需要改变传统的评价形式，给作业批改注入新的活力，引入人文性评价。同时利用作业评价，为学生树立学习的信心，促进学生学习的积极性，促进作业功能的实现，从而促进学生的全面发展。
让评价激发学生的数学思维--关于小学数学作业人文性评价的点滴体会
【摘 要】
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数学作业的评价是学习评价的重要组成部分，是课堂教学活动的延续与发展。为充分实现数学作业的教育教学功能，我们需要改变传统的评价形式，给作业批改注入新的活力，引入人文性评价
【机 构】
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江苏省淮安市淮海路小学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2004年期
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