【摘 要】
：
<正>高考要求学生掌握的知识量大、解决问题的能力强,但是地理学科科学性较强,思维过程严谨,高考试题又创新多样,所以一般的学生对地理的学习往往有摸不着路的感觉。我在一线
论文部分内容阅读
<正>高考要求学生掌握的知识量大、解决问题的能力强,但是地理学科科学性较强,思维过程严谨,高考试题又创新多样,所以一般的学生对地理的学习往往有摸不着路的感觉。我在一线教学工作中发现"地理建模"是一种很好的教学思路,能够帮助学生系统化地整理知识和提高分析能力,在高考试题面前做到有条不紊的审题和形成正确的答题思路,是一种切实可行的教学策略。
其他文献
《中学生日常行为规范》(下面简称《行为规范》)是国家明文规定的中学生日常学习和生活准则。如何使《行为规范》成为学生的自觉行为,这是班主任、团队干部、德育工作者日常工作中的重要课题。实践使我感到,实施《行为规范》,一是不能搞一刀切,力求针对性,要根据不同年级、不同阶段、不同场合,提出具体要求;二是适应当代青少年活泼好动、兴趣广泛、竞争意识强等特点,在实施《行为规范》的形式上要多动脑筋、多想办法、精心
初中是化学教学的启蒙阶段,有目的、有计划地引导学生学习,养成良好的学习习惯,不仅有利于提高教学效率,而且将使学生终身受益。 减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。 一、教学目的、任务明确具体 首先,要认真领会大纲。新大纲是根据义务教育的性质和任务制订的,化学义务教材又是根据我国国情、化学学科的特点和中学
该文以新制度经济学的制度变迁理论作为制度分析的工具，对当前我国城市设计制度变迁的发生机制和模式选择进行解读。并指出：政府对制度变迁的成本一收益判断是决定我国城市设计
为促进新疆职业大学武术课程发展,采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法和数据统计法。结果显示:(1)新疆职业大学武术课程的数量较少,时间安排不足。(2)新疆职业大学没有
＂假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。＂实践证明,多媒体是辅助教学的有效手段。下面根据我的教学实践,谈谈我把多媒体技术运用到英语教学中的几点体会。
真实性的课堂不可能是一个完全遵循教学预设的封闭系统，而应该是在教师的引导下知识和思想的激烈碰撞，有血有肉的课堂。由预设衍生出来的生成，往往灵活多变、“始料未及”，给课堂
地理教科书始终是学生学习地理最重要的学习资源。教科书内容的选择和组织受到社会政治、经济和文化传统的影响,受到科技发展以及地理学科研究水平的制约,表现出特定的时代印
俗话说,万事开头难。如果每堂课都以千篇一律的方式开始,学生肯定会感到枯燥乏味,从而厌倦学习,热情退却,这也是在初中英语教学中经常出现的教学难题。我们可以将课堂导入作为一个切入点,在课堂开始的十分钟里吸引住学生,抓住他们感兴趣的话题展开新课文的教学,生动有趣的课堂导入会使一堂英语课取得事半功倍的效果。 一、 课堂导入的意义和作用 初中英语课堂导入是一门艺术,也是一项需要教师不断突破的教学
背景资料在初中语文阅读教学中起着重要作用。它通常是指与课文相关的，对主旨、题材、结构、手法等的理解有促进作用的材料或资源，包括作者生平、写作意图、社会背景等。可在当前的教学中，很多教师喜欢在导入语刚刚结束后就地介绍背景资料，殊不知这就在一定程度上影响了课堂教学实效。 谈到这里，我想起了曾经在某本杂志上看到一位教师的教学片断。这位教师教的是《湖心亭看雪》，在还没有深入研读文本时就迫不及待地介绍了本
我校是一所中等职业学校,几乎所有的在校学生都是由于中考成绩相对差,未考取普通高中而选择就读职业高中,他们大部分厌恶文化课学习,尤其是英语。他们对英语学习的态度是厌烦、恐惧、冷漠和放弃,对英语完全失去了兴趣。而随着国际交往的日趋扩展,英语的重要性越来越被人们所认识,社会对于外语的需求也越来越大。中等职业教育的课程设置中,英语是必修课。那么,如何唤醒职高学生沉睡了的英语学习兴趣呢?我在职高英语教学中总