【摘 要】
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初中教师在授课过程中应当灵活运用新型教学模式,不断拓展学生思维,加大学生思维密度。“问题解决”课堂教学模式的应用可以促使学生在遇到数学问题时全面地、多层次地分析和
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初中教师在授课过程中应当灵活运用新型教学模式,不断拓展学生思维,加大学生思维密度。“问题解决”课堂教学模式的应用可以促使学生在遇到数学问题时全面地、多层次地分析和思考问题,增强数学课堂的趣味性,培养学生自主独立学习的习惯。
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