【摘 要】
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“以学生发展为本”是新一轮课程改革明确提出的理念，由此也就确定了学生应该成为课程教学中的主要活动者和探究者。本文就是探究在新课改之前政治课堂存在的一些弊端，并针对这
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“以学生发展为本”是新一轮课程改革明确提出的理念，由此也就确定了学生应该成为课程教学中的主要活动者和探究者。本文就是探究在新课改之前政治课堂存在的一些弊端，并针对这些弊端提出了一些改进方法，以更好地确立学生的主体地位，使学生真正成为课堂的主人，有效提高学生的政治素质，并最终把学生培养成社会主义建设需要的人才。
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[摘要]本文针对当今高职学生文化基础薄弱，纪律意识较差，思维活跃，价值观念多元化，民主意识强，管理难度大的特点，联系实际，体现时代特征，运用教育学、心理学、政治学的原理，提出用民主的理念和民主的方法来管理学生，突破学生管理难的瓶颈，取得学生管理的良好效果。 [关键词]高职；学生；管理；民主 [中图分类号]F275 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2009)06-0061-
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