一项调查显示，目前我国性犯罪的青少年中，60%以上是因为没有得到良好的性教育和性引导。另外，许多妇产医院调查显示，行中期引产的手术女性中，50%左右为未婚，其中的未成年女孩达到14%。我所在的沈阳东方医疗集团生殖中心每年长假期间，总有在校生来医院进行流产手术，15岁至18岁中学生居多，而造成这种结果的大部分是与他们年龄相仿的男友。由此可见，性知识教育问题已迫在眉睫。据国际计生联对近期世界范围内35项调查综合分析表明：性教育使性活跃者采取安全性行为，使没有开始性活动者推迟其初次性行为；性教育在目标人群开始性活动之前尤其有效；提供选择的性教育比单纯提倡贞洁的性教育更为有效。研究者称，那些仅靠强制手段，勒令年轻人不得进行性行为的古板方法现在已经过时。当前，青少年的性教育存在一定的误区，被动造成性朦胧。很多人认为通过自己的悟性就可获得基本的性知识而不去接受教育，从而对性的理解很原始。社会对青少年的性心理和性行为的能力估计偏低。中学生的年龄一般在13至18岁之间，这是一个富于激情但又危险的年龄段，他们生理上不断发育会带动心理上的渐趋成熟，这就决定了他们不可能对性知识一无所知，他们会主动了解有关性方面的知识，甚至寻找机会“实践”，只是在认识的层面上不够深刻、全面，因此造成许多令人遗憾的结果。不久前，我参加了全国性学会学术研讨会，期间国内外性学专家各抒己见，分别发表了各国及各地区不同国情下的相关学术观点，但大家的共识是缺乏性教育是青少年性犯罪根源，这就说明性教育且宜早不宜迟，要从娃娃抓起。等到孩子十四五岁，已经进入青春期之后才正襟危坐地向他们传授相关知识已经太晚了。如何进行娃娃们的性教育呢？专家们主张从成长的自然过程进行介入法教育，使性知识成为青少年自然属性认识的必备知识。帮助他们了解必要的性生理常识，缓解他们在性发育过程中的种种困惑、忧虑、恐慌心理，指导他们掌握与异性交往的分寸。青少年性教育应有针对性，比如儿童首先应被告知什么是“猥亵”，即成人触摸他们身体哪一部分是不正当的，以防止他们在不知道的情况下遭受性骚扰。此外，还应帮助青少年树立正确的美学观念，传统文化历来把性看成是丑陋的，在以往性教育中，我们会很习惯地使用“黄毒”这个词眼，因而给儿童建立了“性是不好的东西”这样一个错误信息。专家指出，全面了解性知识是孩子应有的权利，我们应该非常肯定地告诉他们，“性是美好的，但它需要责任。”“性"是爱的延续，孩子们从爱父母、爱兄弟姐妹开始，到长大后爱丈夫爱妻子，“性”使生活更加充实丰富、更加美好。我们要让娃娃们从生存的角度理解性，了解性伦理，从而更好地把握自我，挖掘人性中非常美好的东西，成长在“健康、愉快、安全”环境中。