【摘 要】
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对于小学阶段的学生来讲,他们还没有形成健全的价值观与认知观,作为小学语文老师,应对其予以正确指导。本文简要论述了学生资源的含义,分析了对学生资源进行利用与开发的措施
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对于小学阶段的学生来讲,他们还没有形成健全的价值观与认知观,作为小学语文老师,应对其予以正确指导。本文简要论述了学生资源的含义,分析了对学生资源进行利用与开发的措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的学习及成长奠定扎实基础。
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