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顾桂芬，浙江省海宁市教师进修学校附属小学校长、党支部书记，中学高级教师，嘉兴市小学思想品德学科协会理事。曾获得嘉兴市教育科研工作先进个人，海宁市首批学科教学带头人、优秀教育工作者、家庭教育先进个人等荣誉称号。
纵观古今中外教育，美育早已被先辈们视为教育园地中的奇葩。从2000多年前孔子提出的礼、乐、诗等“六艺”，到西方古希腊时期雅典的“七艺”，无一例外地传达着一个信息，美育可以陶冶心灵，达到道德、人格、修养的提升。随着教育改革的不断深入，“学校有特色，教师有特点，学生有特长”已成为广大中小学追求的办学境界。为此，我校本着“为学生的成功人生奠基”这一办学理念，重视并致力于美育研究，提出“将美育融于学校教育全程”这一口号，确立“特色强校”策略，走内涵发展之路，朝着“特色+规范”的目标，进行了不懈的追求与探索。
一、以美陶情，让学生的个性更张扬
文化具有能动作用，综观国内外名牌学校，无一不是以学校文化价值观念、价值取向著称于世的。“一流的学校做文化”是成就教育百年基业、确保学校可持续发展的基础和保证。为此，我们从学校文化建设入手，把审美文化建设作为学校文化建设的核心部分，通过熏陶式的美育环境建设，以美陶冶情操，使美的教育春风化雨，润物无声。走进校园，首先映入眼帘的是催人奋进的汉白玉雕塑，无声地教育学生热爱学习、热爱生命；校园内绿草如茵，绿树成荫，四季鲜花不断，使人心旷神怡，赏心悦目，处处给人以美的享受；走廊上挂着精美的“祖国地图”、中外名人画像和英雄人物照片，时时激励着学生积极向上；橱窗里、楼梯口不断更新着学生高水平的书画作品和小报等，常常激励着学生们创造美的自信和激情。校园里每一面墙壁都能说话，每一片绿叶似乎都能传情，学生在充满艺术气息的环境中受到熏陶，创造美的激情不断激发。
二、以美益智，让学生的智慧更充盈
真正的教育应包含智慧之爱，教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，就不能称为教育。我校着重做好艺术课程主攻和其他课程渗透两方面工作，真正做到让美的内容陶冶学生情操、启迪智慧；让美的方法吸引学生参与，激发求知欲望；让美的课堂给学生以美的享受。学校十分重视艺术课程的建设，严格规范教学行为，加强教学过程管理，使其始终突出审美教育的本质特征。要求其他学科教师在备课中不断挖掘和提炼美的因素，教学中充分展示知识本身所孕含的美学资源，引导学生在感受美的同时体会教材美和教学艺术美，充分调动学生学习的积极性。
三、以美育德,让学生的品德更健全
德育的目标是培养具有真、善、美精神的一代新人。我们将德育与美育两者实实在在地“融合”在一起，以美引善，寓德于美，开展了实现“五美”德育系列化活动。一是行为美系列教育，广泛开展《小学生日常行为规范》学习活动、“文明双争”活动、“行为规范学习班”活动等；二是礼仪美系列教育，通过“升旗仪式”、“告别‘不良行为’仪式”等活动，增强学生的使命感和责任感；三是阵地美系列教育，“班班有特色，人人有特长”活动使特色班级创建活动各显神通，为学生展示才华提供了舞台；四是心灵美系列教育，“说说心里话”信箱、“知心姐姐”聊天室、校园网“BBS”等,为学生交流思想、净化心灵提供了载体；五是颂扬生命之美系列教育，少年警校和少年模拟法庭等活动的深入开展，寓教于乐地对学生开展交通安全和法制教育，增强学生遵守交通规则的自觉性和自我保护意识，颂扬生命之美。
四、以美健体，让学生的体魄更强健
我们不仅要求学生掌握体育的基本知识和基本技能，学会锻炼身体的方法，更注重将审美教育与体育自然地结合起来。走进校门，无论是清晨、午间，还是课外活动时间，在校园的每一块场地、每一个角落，都会看到大批的学生在运动，形式多样、内容丰富的体育活动令人目不暇接。各种主题校园体育文化活动的广泛开展，吸引着学生们去关心、观察、体验和认识体育，学生的体育兴趣和锻炼习惯逐步形成，特别是在“体育大课间”活动的推动下，“每天锻炼一小时”已深入人心，越来越多的学生把体育作为学习之余的主要娱乐方式，学校也真正成为学生活动的乐园、学习的乐苑、生活的家园。
五、以美促全，让学生的发展更全面
“让校园成为艺术殿堂”是我校艺术教育的目标。学校努力凸现艺术教育的龙头地位，以美促全，让学生的发展更全面。学校成立“莲荷艺术团”，聘请省市艺术家做顾问；根据学生的兴趣和爱好，组建了鼓乐队、舞龙队、民乐队、舞蹈队、合唱队、美术书法兴趣小组等；充分利用社会资源，开发艺术校本课程，民间皮贴画、海宁灯彩、中国结、剪纸等特色兴趣班纷纷成立；我们加强艺术教育组织建设和规章制度建设，制定学校艺术教育发展规划和艺术特长生评选标准，定期评选艺术小明星；积极搭建展示舞台，利用广播站、学校网站、艺术节和各种艺术竞赛等，给孩子们创造展示才华的机会，全面提高学生的艺术水平。健全师资培训网络，拓宽师资培训渠道，进一步提升教师艺术素养，使教师人人掌握一门艺术特长。
扬美育新人是我校特色创建的目标，这是一个逐步拓展、不断细化和长期积淀的过程，我们将朝着这一目标不断努力，为社会培养出更多、更好的人才，为学生的成功人生奠基。
纵观古今中外教育，美育早已被先辈们视为教育园地中的奇葩。从2000多年前孔子提出的礼、乐、诗等“六艺”，到西方古希腊时期雅典的“七艺”，无一例外地传达着一个信息，美育可以陶冶心灵，达到道德、人格、修养的提升。随着教育改革的不断深入，“学校有特色，教师有特点，学生有特长”已成为广大中小学追求的办学境界。为此，我校本着“为学生的成功人生奠基”这一办学理念，重视并致力于美育研究，提出“将美育融于学校教育全程”这一口号，确立“特色强校”策略，走内涵发展之路，朝着“特色+规范”的目标，进行了不懈的追求与探索。
一、以美陶情，让学生的个性更张扬
文化具有能动作用，综观国内外名牌学校，无一不是以学校文化价值观念、价值取向著称于世的。“一流的学校做文化”是成就教育百年基业、确保学校可持续发展的基础和保证。为此，我们从学校文化建设入手，把审美文化建设作为学校文化建设的核心部分，通过熏陶式的美育环境建设，以美陶冶情操，使美的教育春风化雨，润物无声。走进校园，首先映入眼帘的是催人奋进的汉白玉雕塑，无声地教育学生热爱学习、热爱生命；校园内绿草如茵，绿树成荫，四季鲜花不断，使人心旷神怡，赏心悦目，处处给人以美的享受；走廊上挂着精美的“祖国地图”、中外名人画像和英雄人物照片，时时激励着学生积极向上；橱窗里、楼梯口不断更新着学生高水平的书画作品和小报等，常常激励着学生们创造美的自信和激情。校园里每一面墙壁都能说话，每一片绿叶似乎都能传情，学生在充满艺术气息的环境中受到熏陶，创造美的激情不断激发。
二、以美益智，让学生的智慧更充盈
真正的教育应包含智慧之爱，教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，就不能称为教育。我校着重做好艺术课程主攻和其他课程渗透两方面工作，真正做到让美的内容陶冶学生情操、启迪智慧；让美的方法吸引学生参与，激发求知欲望；让美的课堂给学生以美的享受。学校十分重视艺术课程的建设，严格规范教学行为，加强教学过程管理，使其始终突出审美教育的本质特征。要求其他学科教师在备课中不断挖掘和提炼美的因素，教学中充分展示知识本身所孕含的美学资源，引导学生在感受美的同时体会教材美和教学艺术美，充分调动学生学习的积极性。
三、以美育德,让学生的品德更健全
德育的目标是培养具有真、善、美精神的一代新人。我们将德育与美育两者实实在在地“融合”在一起，以美引善，寓德于美，开展了实现“五美”德育系列化活动。一是行为美系列教育，广泛开展《小学生日常行为规范》学习活动、“文明双争”活动、“行为规范学习班”活动等；二是礼仪美系列教育，通过“升旗仪式”、“告别‘不良行为’仪式”等活动，增强学生的使命感和责任感；三是阵地美系列教育，“班班有特色，人人有特长”活动使特色班级创建活动各显神通，为学生展示才华提供了舞台；四是心灵美系列教育，“说说心里话”信箱、“知心姐姐”聊天室、校园网“BBS”等,为学生交流思想、净化心灵提供了载体；五是颂扬生命之美系列教育，少年警校和少年模拟法庭等活动的深入开展，寓教于乐地对学生开展交通安全和法制教育，增强学生遵守交通规则的自觉性和自我保护意识，颂扬生命之美。
四、以美健体，让学生的体魄更强健
我们不仅要求学生掌握体育的基本知识和基本技能，学会锻炼身体的方法，更注重将审美教育与体育自然地结合起来。走进校门，无论是清晨、午间，还是课外活动时间，在校园的每一块场地、每一个角落，都会看到大批的学生在运动，形式多样、内容丰富的体育活动令人目不暇接。各种主题校园体育文化活动的广泛开展，吸引着学生们去关心、观察、体验和认识体育，学生的体育兴趣和锻炼习惯逐步形成，特别是在“体育大课间”活动的推动下，“每天锻炼一小时”已深入人心，越来越多的学生把体育作为学习之余的主要娱乐方式，学校也真正成为学生活动的乐园、学习的乐苑、生活的家园。
五、以美促全，让学生的发展更全面
“让校园成为艺术殿堂”是我校艺术教育的目标。学校努力凸现艺术教育的龙头地位，以美促全，让学生的发展更全面。学校成立“莲荷艺术团”，聘请省市艺术家做顾问；根据学生的兴趣和爱好，组建了鼓乐队、舞龙队、民乐队、舞蹈队、合唱队、美术书法兴趣小组等；充分利用社会资源，开发艺术校本课程，民间皮贴画、海宁灯彩、中国结、剪纸等特色兴趣班纷纷成立；我们加强艺术教育组织建设和规章制度建设，制定学校艺术教育发展规划和艺术特长生评选标准，定期评选艺术小明星；积极搭建展示舞台，利用广播站、学校网站、艺术节和各种艺术竞赛等，给孩子们创造展示才华的机会，全面提高学生的艺术水平。健全师资培训网络，拓宽师资培训渠道，进一步提升教师艺术素养，使教师人人掌握一门艺术特长。
扬美育新人是我校特色创建的目标，这是一个逐步拓展、不断细化和长期积淀的过程，我们将朝着这一目标不断努力，为社会培养出更多、更好的人才，为学生的成功人生奠基。