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利用1BL—1RS易位系／易变山羊草细胞质系统开展杂种小麦研究：Ⅰ.不育系和保
【出 处】
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国外作物育种
【发表日期】
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2000年2期
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隨着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到社会、学校以及家长的重视。体育课堂对增强学生体质、提高学生综合素质、加强学生间的交流等方面有着重要的意义。但是在体育教学过程中，存在了许多不可预计性，可能造成一定的安全问题，特别对于运动比较剧烈的活动，更容易出现安全事故。因此，体育教师在教学过程中更应时刻把安全放在首位，在确保安全的前提下提高教学质量，实现教学目标。 1 加强教育，提高小学生的综合素
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近年来，随着高等职业教育课程改革的不断推进，体育教学由原来的统一教案、统一进度、统一教学内容发展到现在学生选项选修制，打破了传统的体育教学模式，对体育课程的改革也提出了新的要求。本文从作者自身的工作经历出发，分析所在学校体育课程改革过程中成绩与不足，以供参考。 随州职院从2008年开始进行体育课程改革，经过十几年的教学实践，目前体育课程改革取得了一定的成绩，也存在一些问题和不足，主要分析如下：
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围绕着核心素养理念打造体育新课堂，符合学生体育运动学习的基本要求。我们任课教师要在新课程理念的教学下出发，打造小学体育高效的教学形式，使其符合小学生的各项学习特色，这才是新时期课堂教学的重要追求，才能促使小学体育课堂高效化，是教育之本，是让学生们养成终身运动的意识，提高学生的体育综合能力素养。 小学体育课堂是学生体质健康发展的殿堂，我们教师要从不同地维度进行合理地教学，以突显小学生体育课堂的主体
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【正】《中南民族学院学报》(社)1994年第5、6两期的“鄂豫皖杂散居地区民族关系研究”专栏,先后共推出8篇文章,对鄂豫皖杂散居地区民族关系的历史及现状,问题及对策等,进行
小学体育教学作为小学教学中重要的一部分，在对小学生素质教育中具有不可替代的地位，是提升小学生综合素质的重要教育内容。但是由于受传统教育观念的影响，大部分小学教学只注重科学文化和知识水平的提升，把教学的重点主要放在了理论文化课的学习上，而忽略了提升小学生综合素质的整体水平，同时也在一定程度上阻碍了小学生综合素质的提高。为了符合新课标的相关规定，也为了响应创新教学方法的号召，学校要把体育教学重视起来，
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