【摘 要】
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【内容摘要】人有十不同，花有十样红。学生的知识基础、个人素质参差不齐，在教学过程中，如果采用统一的教学标准，就会使两极分化更加严重。本文从若干个方面出发，结合自己在教学过程中的一些理解和体会，探讨差异性教学在初中信息技术教学中的应用。 【关键词】差异教学初中信息技术课堂 一、差异性学在初中信息技术教学中的重要性 信息技术学科与其他学科密切联系，在一定程度上，学生的信息素养影响学生其他学科成
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【内容摘要】人有十不同，花有十样红。学生的知识基础、个人素质参差不齐，在教学过程中，如果采用统一的教学标准，就会使两极分化更加严重。本文从若干个方面出发，结合自己在教学过程中的一些理解和体会，探讨差异性教学在初中信息技术教学中的应用。
【关键词】差异教学
其他文献
【内容摘要】本文在研究中以高中物理习题教学为核心，从题型综合、解题思路、典型例題等方面入手，构建完善的物理习题教学体系，培养学生的学习能力，提高教学质量，并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。 【关键词】高中物理 习题教学 学习能力 解题思路 习题是检验学生物理知识运用的重要方式，可以和课堂中的物理知识融合在一起，就题论理，让学生掌握科学的学习方法，基于物理知识形成的思维方法，并对学生进行针对
【内容摘要】情境教育是班主任工作的一种尝试，希望通过用爱心营造情境，用眼睛发现情境，用匠心创设情境，用班规保障情境等环节，让七年级学生尽快适应初中教学生活，尽快融入新的教学模式，完成身份转变到思想转变。 【关键词】情境教育 学生 班级管理 担任班主任二十多年，一直在探索梳理自己的班级管理理念，由最初的“规定动作”到现在的“自选动作”“组合拳”，虽不能称得上高屋建瓴，但自己秉承“三步走”的管理理
【内容摘要】在小学语文教学中，培养学生的阅读习惯，让学生产生对阅读的兴趣，主动进行阅读，感受文学中蕴含的独特的魅力，是发展学生文学素养，提高学生文化知识储备，提升学生文化内涵的最主要的途径，本文就小学语文教学中学生阅读习惯培养的策略展开了探究。 【关键词】阅读习惯 小学语文 文学素养 “关关雎鸠，在河之洲。”“蒹葭苍苍，白露为霜。”阅读这些优美的诗句，能够荡涤人们的心灵，陶冶人们的情操，让人们
【内容摘要】对于初中体育教学活动来说，其并不能够仅仅要求学生掌握一个动作、学会一个姿势那样即可，而是应该让学生更为深入地掌握体育规律，学会很多运动项目的技术动作，更为透彻地了解体育运动内涵，而领悟式教学法显然可以提供这一帮助。本文就对此展开探讨。 【关键词】领悟式学法初中体育素质教育 在当前发展背景下，我国高度重视素质教育的发展，注重学生的全面成长，而在体育教学中，学生对于体育知识的要求越来越
【内容摘要】本文从高中的教学手段入手，具体地讲解了信息技术下的翻转课堂教学的方式和特点，并与高中学生传统的学习方式和老师传统的教学方式做出对比，展望了翻转课堂在未来的信息技术教学中还将带来怎样的巨大效用。 【关键词】翻转课堂 信息技术 教学模式 引言 随着时代的发展，科技的进步，信息技术的不断完善，各大高中为寻求教育的进步发展，教学方式也在随之改变。“翻转课堂”的应用无疑是最突出的成就，不但
【内容摘要】生物实验是高中生物教学的重要组成部分，也是提高学生综合素质的重要途径。为此，本文结合高中生物教学实践，就如何提高生物实验教学效率进行了研究，提出了几点教学建议和认识。 【关键词】高中生物 实验教学 研究 通过实验不仅可以帮助学生深入理解理论知识，掌握其原理内涵，同时还能培养学生观察能力、操作能力，将理论知识转化为实践能力，培养学生创新精神和科学探究的能力。因此，我们要结合教学内容和
【内容摘要】初中数学更深入也更系统，对学生的学习能力与思考能力也提出了更高的要求，学生要想有效提升学习效率，就必须要培养起一定的数学思维。逆向思维作为一种有效的解题思路，在培养学生数学思维方面也有非常重要的作用，因而本文主要就初中数学逆向思维的应用做一番探究。 【关键词】初中数学 逆向思维 应用策略 逆向思维即将某一种已成定论的观点或事物反过来思考，有意识的将思维向对立面的方向发展，从一个反面
【内容摘要】生物是一门理论性和逻辑性较强的学科，需要学生重点掌握。然而，在传统教学过程中，教师处于主导地位，偏重于对学生知识的传授，学生生物学习兴趣淡薄，自主思考能力和自主探究意识短缺，只一味的依赖于教师的教学，失去了生物学习的活力和激情。鉴于此，作为高中生物教师的我们，应深入研究新课标对高中生物的新要求，不断更新自己的教学方式，为生物教学注入新的生机与活力，不断提高学生学习生物的积极性和主动性，
课堂提问，作为一种基本的教学手段，是教师在教学过程中必备的一项技能。这如同是一条纽带架起了师生之间交流的桥梁。在高效课堂教学中，教师不仅要在备课时充分考虑到学生可能遇到的情况，而且在课堂教学中要善于观察与调整，发挥自己的主导作用，让课堂的提问更加有效，提升学生对英语课堂的喜好，培养学生在课堂学习及思考的能力，比如语言组织能力、快速表达能力等等。所以教师要依据上课的内容、学习的目标和大纲来设计课堂老
【内容摘要】高中英语写作教学是英语学习的重要组成部分，并且也是比较难的一部分。因为英语写作需要学生去调动所有学过的英语知识，包括词汇、语法等等。教师要在平时的英语教育中要对写作格外重视，运用多种教学方法提高英语教学的有效性。 【关键词】高中英语 写作教学 有效策略 就目前来看，英语写作一直是困扰高中生的一个重大难题。主要是因为英语写作水平提高需要的时间比较长，而且在短时间内很难看到成效；另一方