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翻转课堂教学模式对经济学原理课程教学提供了极大的启发。文章定量分析了翻转课堂教学模式对湖北大学经济学课程大课堂教学中学生成绩的影响,发现在经济学大课堂环境下,翻转课堂模式对学生期末各类型题目的成绩都有显著的正向影响。平均而言,接受翻转课堂教学的学生期末考试成绩平均提高了约6.5个百分点,控制学生学习能力变量后估计结果依然稳健。