论文部分内容阅读
简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画.由于简笔画简便易用、生动逼真、可动可控等自身的优势,它在小学教学中应用很广泛,受到各个学科教师的欢迎.
简笔画在小学英语教学中的合理应用
【摘 要】
：
简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画.由于简笔画简
【机 构】
：
安徽省铜陵市师范附属小学,244000
【出 处】
：
小学时代(教师)
【发表日期】
：
2009年7期
其他文献
网络的出现对人们的生活、学习和工作产生了深刻的影响,一个名副其实的网络时代已经来临。网络有好的一面,也有不良的一面,青少年正处于人生的转型期,很容易受其中一些负面信
[活动目标](1)通过活动,使学生了解中国结的文化内涵及特点,陶冶其热爱祖国传统艺术的思想情操;(2)通过编制十字结、设计并制作装饰结,提高学生动手动脑的能力,发展其创新思
品德,又称道德品质。它是社会主义道德在个体身上的体现,是个人在一系列道德行为中所表现出来的某种经常而一贯的共同倾向。品德包含道德认知、道德情感和道德行为。学生品德
现代课堂教学要求教师构建以学生为中心、以学生主动学习为基础的新型教学过程,使教学活动真正建立在学生自主活动和探索发现的基础上,追求培养学生创新精神和实践能力.实践
语文学习、语文素养的培养,不是一朝一夕之事,更不可能一蹴而就,尤其是对语文思想意义的领会,更是因人而异。就学生个体而言,其对语文教育的领会也是不一致的。民间早就有“
小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务,要求学生在计算能力方面达到“熟练”“比较熟练”“会”三个层次,这是根据每部分所起的作用提出的不同要求:一位数的加
任何小学数学课都离不开提问,提问是课堂教学中必不可少的环节,是发挥教师主导作用、凸显学生主体地位的重要手段。小学数学课堂提问是指教师根据教学要求,把新旧数学知识之
数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分,而且是学习其他数学知识的基础。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石,是培养数学能力的前提,是解答数学实际问题的重要
意境,即客观事物和诗人思想感情的有机统一,它是诗的灵魂.可以说,没有意境就没有诗.“诗以境界为最上,有境界则自成高格,自有名句.”小学语文教材中精选的每一首古诗,都向我