【摘 要】
：
在英语教学中,如果单纯沿用传统方法教学,学生的学习兴趣就不高,教学质量就不会很好。因此,我们要根据初中学生的特点,注重改进和创新英语教学方法,激发他们的学习兴趣,提高
论文部分内容阅读
在英语教学中,如果单纯沿用传统方法教学,学生的学习兴趣就不高,教学质量就不会很好。因此,我们要根据初中学生的特点,注重改进和创新英语教学方法,激发他们的学习兴趣,提高他们学习的积极性和主动性。本文就结合教学实践谈谈一些体会。
In English teaching, if you just follow the traditional method of teaching, students’ interest in learning is not high, teaching quality will not be good. Therefore, according to the characteristics of junior high school students, we should pay attention to improving and innovating English teaching methods, inspire their interest in learning and enhance their enthusiasm and initiative in learning. This article talks about some experiences with teaching practice.
其他文献
本文分析了目前高中英语课堂提问存在的问题,提出了四则优化课堂提问的方法,力求通过有效的课堂提问激活学生的积极思维,增强课堂互动性,从而增强教学效果。
This article a
目的： 观察“扶正补土”针灸法对缺血性脑卒中患者PIERENSTEP系统参数、简化下肢运动功能量表(FMA-L)评分和Rivermead运动指数(RMI)评分的影响，并深入探讨其机制，以期为对缺
近几年来,初中英语小班化教育在少数民族学校发展较快,成为教育界和广大学生家长关注的重点与热点。从教学实践来看英语小班化教育取得了很多成果,但也存在一些困惑。一、存
兴趣是人们积极探究某种事物的认识领域倾向时产生动机的前提条件。对于初次学习英语的学生来说,它能直接转化为学习动机,成为激励学生学习的动力,从而提高学习效率。如果老
初中英语课堂教学结构合理安排有利于发挥教学目标引导、过程深化和资源升华的作用,打造富有层次性和深广度的英语教学课堂。围绕教学目标设计、任务步骤优化、课程总结反思
学生学习兴趣应是多方面的,不局限于哪个学科,每个学科都有它的兴趣所在。对于英语来说,英语有它独特的地方,有它自身的特色。英语教师既要克服非母语教学的缺陷,又要不断从
提问是英语课堂交互活动中最普遍的形式,学生作为这种交互活动的主体,其参与课堂的态度和程度将直接影响英语教学的效果。那么如何激发学生英语学习兴趣呢?本文试从“提问”
在教学当中,我们经常发现有很多学生不能适应新课改的要求,英语成绩不理想,学生对这门课毫无兴趣,学起来特别吃力。所以新课程特别强调关注每个学生的情感,激发他们学习英语
主要运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对武汉市120所全民健身开放学校体育场馆开放现状做了实证研究,得出如下结论:试点学校体育场馆对外开放缺乏持续与实效性;大部分学校
日前,欧盟委员会宣布批准A2704-12型转基因大豆进入欧盟市场的申请,同意将这种大豆用于食品及饲料的生产和加工,其有效期为10年。
Recently, the European Commission annou