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数学是培养初中学生学习能力和思维能力的重要学科,学生发现和总结问题的能力决定了其主动学习的效果,因此,教师要以提高学生提问能力为基础,制订完善的教学方案。但是在实际过程中,一些教师对学生主动提问的重视程度不高,仍然采用带领学生一起解决问题的模式,不利于学生自主学习能力的培养。一、创设合理的教学情境初中数学涉及的知识点大多具有抽象特征,