初到平果三中，首先吸引我的便是学校的格局。学校整体呈方形，我想，这正如汪曾祺笔下的四合院，在这块方形的土地上，我们定会有一番作为。看那笔直的校道，整齐竖立的教学楼，迎接我的将是怎样一种有条理的生活呢？经过一段时间的生活和学习，我发现，吸引我的不只是那有条理的生活，还有那一片迷人的静。
　　我爱走在葱郁的小道上，我爱那被柳条轻抚的感觉，这让我仿佛与世隔绝，又仿佛置身于大自然中，回归纯朴。由于这条小道位于环绕学校的小河之旁，耳边总能传来潺潺的水声。那小河虽小，却自在地流淌着，丝毫没有被我打扰。每当我凝视小河的时候，小河似乎也在看着我。这已不仅是眼神的交流，而是精神上的沟通。不是吗？小河心里定有一片海，才会如此静静地流淌。
　　笔直的主干道上也不缺精彩，伴我一同走向教学楼的，还有那一只只小鸟。他们灰白的身子在水泥地上跳动着，身躯矫健，脚步灵巧，充满了生机与活力。悄悄走近他们，便能听见小鸟叽叽喳喳的叫声，时而婉转，时而悠长……不知怎地，我爱上了这些水灵灵的小生命，他们活得十分自由自在。我不敢信步直走，生怕打扰到他们，便踮起脚静静离开他们。
　　即便在寒冷干燥的冬季，在这块神奇的土地上，也充满着别样的静。
　　走过学校的自习室，只要稍微留心倾听，便能感受到一股如风一般的“咝咝”声。那是学长学姐们认真学习时发出的声音——他们的笔摩擦着纸，留下一道道墨印。这声音算是神奇的了，像诗一般的押韵，像散文般的优美，更像一块块吸铁石，把一切自然的神韵都吸了过去。
　　纵是在周末，我每一次不经意间走进饭堂，都有别样的风景吸引着我。按理来说，饭堂此刻应是没人的，但无独有偶，总有那么一群同学比我先到，他们静静坐在那里，专心看着书，我很庆幸，他们背对着我，于是，我可以悄悄地来，又悄悄地离去。
　　我常常在想，陶潜的世外桃源，也比不上我心中那安静。自然的平果三中，让曾经渴望摆脱喧嚣、摆脱浮躁的我找到了一个可以安心学习的地方。
　　试问，有谁愿意打破这一片静呢？
　　
　　点评：本文行文优美，字里行间有浓浓的诗意，作者把校园景物和学生的生活学习结合起来，把写景、叙事、抒情巧妙地融合在一起，使得文章结构精巧，浑然天成。
　　（马超勤）