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五年级小学生已经具备较强的学习能力，所以为了更好强化其解题效果，使学生通过对题目的分析，快速掌握数量关系，并寻n找最简洁的解题策略，则成为教师应该重点关注的问题。基于数学学科的工具性与逻辑性，教师需要帮助学生不断提升智力水平，既避免在n灌输式的学习环境下，影响思维意识的延展，又能够自主探索对知识的学习方向，才能通过对知识结构框架的建立，能够熟练运用知识解决n问题，并可以快速达到提升解决应用题效率的目的。本文从应用题教学的重要内涵入手，探讨增强学生解题能力的具体途径，希望助力学生n快速成长的同时，能够为其他教师提供一定参考。