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摘 要：故事在幼儿全面发展中起着相当重要的作用，尤其是绘本故事书，它是学前儿童阅读的起点，是幼儿人生中的第一本书。作为“生活百科全书”的绘本故事书不但能培养幼儿的观察力、想象力、审美能力，还能够促进幼儿的语言发展以及社会经验的发展，有效地拓宽了幼儿的知识面。
关键词：绘本故事；教育生动形象；幼儿教育
作为基础教育重要组成部分的幼儿教育，是学校教育和终身教育的起始阶段，也是幼儿全面发展的基础，故事教学作为一种非常有效的方法，有着传统教学无法比拟的优势，它对幼儿身心全面发展有着非常重要的意义。《指南》中对幼儿的身心健康、语言发展、社会、科学和艺术等许多方面，提出了明确的要求，故事教学适用于各门学科，能够让幼儿在故事中快乐地学习，达到既定的教学目标。
喜欢听故事是幼儿普遍的心理特征。故事作为一种最受幼儿喜歡的文字形式，其典型的人物形象，生动的故事情节有着巨大的吸引力，充满了趣味性和奇妙性，满足了幼儿的好奇心。尤其是绘本故事，体现的是幼儿世界的缩影，它以其简单的文字和丰富多彩的画面给幼儿开启了一个非常广阔的想象空间，是幼儿认识世界的一扇窗。那么绘本故事在幼儿全面发展中起着哪些作用呢？
一、 绘本故事能促进幼儿语言能力的发展
由于幼儿的年龄特点，他们的词汇和句型的知识比较贫乏，语言表达能力较差，对于表达自己的想法有一定的局限性。绘本故事作为幼儿语言教育的主要内容，其丰富的词汇，不同的语言表达形式，使幼儿在沉浸故事的同时，学习了新词、新句。例如《可爱的小象》这个故事运用了许多叠词如：大大的、长长的、厚厚的……幼儿对这些词语产生了好奇，而这些词运用在形象生动的小象身上，幼儿很容易理解。结果在当天的自由活动中，幼儿脱口而出“大大的苹果”“长长的头发”……让当班老师感到惊喜。如此有效的学习，归功于绘本故事中生动可爱的角色，清晰地表达出词语的含义，帮助幼儿记忆，从而活用到自己的语言中去。
二、 绘本故事能促进幼儿想象力和创造力的发展
想象力和创造力是幼儿巨大的财富，通过研究发现随着年龄的增长，想象力和创造力也会慢慢减弱。在幼儿教育阶段采取有效的方法可以促使孩子想象力创造力飞快地发展，并能够保持较长的时间。绘本故事教学是激发幼儿想象力和创造力发展的有效手段。绘本故事教学中采取最多的是充满想象的童话故事，将幼儿喜爱的动物植物人性化，赋予他们各种能力，幼儿在听故事时，想象会随着故事的发展而展开，一幅幅的绘图就如同动画一样在幼儿的头脑中活动起来。对于绘本故事中的角色，幼儿会根据自己已有的生活经验，变化出各种形态，创造出不同的形象。在故事续编活动中，幼儿的想象力和创造力彰显无遗。如《小兔逃跑》的续编故事活动中，小兔变成小鱼、小船、花朵后还能变成什么？幼儿兴致勃勃地进行讨论，有的说变成小鸟，有的说变成木偶，还有的说变成机器人……幼儿无拘无束地想象，给出了丰富多样的答案，充分地调动了幼儿的想象力和创造力。
三、 绘本故事能够促进幼儿社会经验的发展
每个人都是社会性的，幼儿时期是人的个性品质形成的重要时期。要使幼儿养成独立的人格，自信、自律的品质以及初步的责任感，就得通过有趣的故事，深入浅出地让幼儿轻松掌握抽象的道德概念。绘本故事能够促进幼儿生活经验的积累，获得开阔视野的效果。绘本故事通过主人公的遭遇，能引起幼儿情感上的共鸣，会让幼儿懂得分享、友爱和责任……从而受到潜移默化的影响。如《龟兔赛跑》告诉幼儿不要骄傲；《丑小鸭》教会幼儿面对挫折的态度；《狼和小羊》教育幼儿要不畏强敌，善于强辩；《三个和尚》会让幼儿懂得团结合作……无数的故事帮助幼儿完成社会性的发展。
四、 绘本故事能有效地扩大幼儿的知识面，提高幼儿审美能力。
故事占据了幼儿园生活的大部分时间，我们幼教老师就得给幼儿提供足够多的绘本故事，让孩子们的童年充满无限多的遐想和思考，那么绘本故事的内容就要丰富多彩。这样，孩子们在浩瀚如海的绘本故事中徜徉，才能学会礼貌，懂得感恩；培养习惯，辨别是非；增长见识，激发兴趣。同时在逐渐深入的思考中成熟思想，从而提升了审美能力。
怎样践行开展绘本故事的阅读呢？笔者提供以下几种渠道，仅供参考。
（一） 老师声情并茂地“讲”故事。语言教师要引领幼儿做到“每天读绘本，一日一故事”。老师夸张的肢体语言最能有效地吸引幼儿的注意力，儿童也更能产生阅读的期待。
（二） 引进“凯叔讲故事”。凯叔讲的故事内容丰富多彩，有中国的、外国的；有科学类的、文学性的；还有启智益智、培养行为习惯的故事等等。
（三） 微信转发“睡前故事”。语言教师每日都要通过家长微信群转发故事，让幼儿带着想象进入梦乡，潜移默化地就把阅读习惯养成了。
（四） 鼓励幼儿讲故事。老师讲过了，孩子也听过了，接下来，孩子就要自己尝试着讲一讲故事。这样，幼儿才能尽快地发展和提升语言表达能力。同时在重复的记忆故事过程中加深巩固其他各方面的能力。
绘本故事书，它是学前儿童阅读的起点，是幼儿人生中的第一本书。作为“生活百科全书”的绘本故事书不但能培养幼儿的观察力、想象力、审美能力，还能够促进幼儿的语言发展以及社会经验的发展，有效地拓宽了幼儿的知识面。
参考文献：
[1]孙炎.《教育》，2015（15）：221.
[2]纵燕.《教育界》，2011（12）：204.
[3]杨毓青.《魅力中国》，2014（12）：137.
作者简介：
时振凤，河北省沧州市，河北省沧州市海兴县第二幼儿园。
关键词：绘本故事；教育生动形象；幼儿教育
作为基础教育重要组成部分的幼儿教育，是学校教育和终身教育的起始阶段，也是幼儿全面发展的基础，故事教学作为一种非常有效的方法，有着传统教学无法比拟的优势，它对幼儿身心全面发展有着非常重要的意义。《指南》中对幼儿的身心健康、语言发展、社会、科学和艺术等许多方面，提出了明确的要求，故事教学适用于各门学科，能够让幼儿在故事中快乐地学习，达到既定的教学目标。
喜欢听故事是幼儿普遍的心理特征。故事作为一种最受幼儿喜歡的文字形式，其典型的人物形象，生动的故事情节有着巨大的吸引力，充满了趣味性和奇妙性，满足了幼儿的好奇心。尤其是绘本故事，体现的是幼儿世界的缩影，它以其简单的文字和丰富多彩的画面给幼儿开启了一个非常广阔的想象空间，是幼儿认识世界的一扇窗。那么绘本故事在幼儿全面发展中起着哪些作用呢？
一、 绘本故事能促进幼儿语言能力的发展
由于幼儿的年龄特点，他们的词汇和句型的知识比较贫乏，语言表达能力较差，对于表达自己的想法有一定的局限性。绘本故事作为幼儿语言教育的主要内容，其丰富的词汇，不同的语言表达形式，使幼儿在沉浸故事的同时，学习了新词、新句。例如《可爱的小象》这个故事运用了许多叠词如：大大的、长长的、厚厚的……幼儿对这些词语产生了好奇，而这些词运用在形象生动的小象身上，幼儿很容易理解。结果在当天的自由活动中，幼儿脱口而出“大大的苹果”“长长的头发”……让当班老师感到惊喜。如此有效的学习，归功于绘本故事中生动可爱的角色，清晰地表达出词语的含义，帮助幼儿记忆，从而活用到自己的语言中去。
二、 绘本故事能促进幼儿想象力和创造力的发展
想象力和创造力是幼儿巨大的财富，通过研究发现随着年龄的增长，想象力和创造力也会慢慢减弱。在幼儿教育阶段采取有效的方法可以促使孩子想象力创造力飞快地发展，并能够保持较长的时间。绘本故事教学是激发幼儿想象力和创造力发展的有效手段。绘本故事教学中采取最多的是充满想象的童话故事，将幼儿喜爱的动物植物人性化，赋予他们各种能力，幼儿在听故事时，想象会随着故事的发展而展开，一幅幅的绘图就如同动画一样在幼儿的头脑中活动起来。对于绘本故事中的角色，幼儿会根据自己已有的生活经验，变化出各种形态，创造出不同的形象。在故事续编活动中，幼儿的想象力和创造力彰显无遗。如《小兔逃跑》的续编故事活动中，小兔变成小鱼、小船、花朵后还能变成什么？幼儿兴致勃勃地进行讨论，有的说变成小鸟，有的说变成木偶，还有的说变成机器人……幼儿无拘无束地想象，给出了丰富多样的答案，充分地调动了幼儿的想象力和创造力。
三、 绘本故事能够促进幼儿社会经验的发展
每个人都是社会性的，幼儿时期是人的个性品质形成的重要时期。要使幼儿养成独立的人格，自信、自律的品质以及初步的责任感，就得通过有趣的故事，深入浅出地让幼儿轻松掌握抽象的道德概念。绘本故事能够促进幼儿生活经验的积累，获得开阔视野的效果。绘本故事通过主人公的遭遇，能引起幼儿情感上的共鸣，会让幼儿懂得分享、友爱和责任……从而受到潜移默化的影响。如《龟兔赛跑》告诉幼儿不要骄傲；《丑小鸭》教会幼儿面对挫折的态度；《狼和小羊》教育幼儿要不畏强敌，善于强辩；《三个和尚》会让幼儿懂得团结合作……无数的故事帮助幼儿完成社会性的发展。
四、 绘本故事能有效地扩大幼儿的知识面，提高幼儿审美能力。
故事占据了幼儿园生活的大部分时间，我们幼教老师就得给幼儿提供足够多的绘本故事，让孩子们的童年充满无限多的遐想和思考，那么绘本故事的内容就要丰富多彩。这样，孩子们在浩瀚如海的绘本故事中徜徉，才能学会礼貌，懂得感恩；培养习惯，辨别是非；增长见识，激发兴趣。同时在逐渐深入的思考中成熟思想，从而提升了审美能力。
怎样践行开展绘本故事的阅读呢？笔者提供以下几种渠道，仅供参考。
（一） 老师声情并茂地“讲”故事。语言教师要引领幼儿做到“每天读绘本，一日一故事”。老师夸张的肢体语言最能有效地吸引幼儿的注意力，儿童也更能产生阅读的期待。
（二） 引进“凯叔讲故事”。凯叔讲的故事内容丰富多彩，有中国的、外国的；有科学类的、文学性的；还有启智益智、培养行为习惯的故事等等。
（三） 微信转发“睡前故事”。语言教师每日都要通过家长微信群转发故事，让幼儿带着想象进入梦乡，潜移默化地就把阅读习惯养成了。
（四） 鼓励幼儿讲故事。老师讲过了，孩子也听过了，接下来，孩子就要自己尝试着讲一讲故事。这样，幼儿才能尽快地发展和提升语言表达能力。同时在重复的记忆故事过程中加深巩固其他各方面的能力。
绘本故事书，它是学前儿童阅读的起点，是幼儿人生中的第一本书。作为“生活百科全书”的绘本故事书不但能培养幼儿的观察力、想象力、审美能力，还能够促进幼儿的语言发展以及社会经验的发展，有效地拓宽了幼儿的知识面。
参考文献：
[1]孙炎.《教育》，2015（15）：221.
[2]纵燕.《教育界》，2011（12）：204.
[3]杨毓青.《魅力中国》，2014（12）：137.
作者简介：
时振凤，河北省沧州市，河北省沧州市海兴县第二幼儿园。