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分析以剑川木雕为代表的滇西木雕发展的渊源与目前面临的问题, 通过记录大理大学非物质文化遗产研培计划实施过程展示教育途径对提升木雕工艺传承力量的积极作用, 提出以提升人才质量解决传统工艺发展瓶颈的观点, 并从四方面对教育实践的改进提出看法, 为非物质文化遗产培训项目的具体实践提供真实的参考资料, 为传统工艺振兴途径的研究提供新视野.