【摘 要】
:
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地、专心致志地钻研它,从而
论文部分内容阅读
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地、专心致志地钻研它,从而增强学习效果。从对学习的促进作用来说,兴趣可以成为学习的原因;从激发新的兴趣和提高原有兴趣来看,兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果。所以,学习兴趣既是学习的原因,又是学习的结果。
其他文献
计算机基础课程是一门实践性强的课程,对于学生的动手操作能力要求较高。合班条件下,学生人数相对较多,教师不能有效辅导每一个学生,在此背景下,教师如何开展教学工作,是一项
——“怀抱炸弹”经营。即在企业经营中始终抱有危机感,就像“怀抱炸弹”一般,毫不懈怠;但同时又具有自信心,对“炸弹”敢抱、善抱,最大限度地刺激人们的全部智能,抓住契机取
在高三理综教学中最突出的问题就在物理科的考试上,物理科的考试往往又是影响整个理综成绩的最重要因素。因此,如何高质量地完成冲刺阶段物理的复习,提高学生的应试水平?本文对此
摘要:口语交际是听与说双方互动过程,是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程,是学生倾听表达和应对能力的具体实践,是展示学生交际能力`文明程度,语言素养的平台。 关键词:加强朗读、注重复述 确立话题、创设情境 延伸课外、增加阅读及时评价 增强信心 0 引言 《语文课程标准》不仅将听话能力、说话能力合在一起改为口语交际能力,而且,认识上进一步深化,提出了口语交际的新理想:“口语交际能力
从心理学的角度讲,学习兴趣是学习动机的主要心理成分。兴趣是学习的动力和源泉,正可谓“知之者”不如“好之者”,“好之者”不如“乐之者”,可见“乐之者”是学习中的最佳境界,只
高考化学试题在培养和发展学生思维能力方面为中学化学教学做出了典范,给中学化学教学起到了正确的导向作用。化学教学中,如何使学生很好地掌握基础知识和基本技能,提高灵活运用
根据中国工商行政管理学会1999年工作安排,由哈尔滨市工商学会承办的全国五二城市工商学会第8次理论研讨会,于1999年8月2日—5日在哈尔滨召开.会议收到论文39篇.现将主要观点
在图书馆档案管理方面,随着信息技术的发展,传统的手工存档、归类、整理及查询远远不能满足现在学校发展的需要。本文针对目前梅州市中职学校图书馆档案管理中存在的问题,腱出搞
新课程标准要求提高学生的英语素质,尤其是要加强学生运用语言的能力。课改的目的是要让教学能够促进学生的身心发展,加大探宄性学习的力度,引导学生进行交流与协作,同时培养学生
新的历史时期,高等学校要根据经济和社会发展的要求,以学生为主体,深化教育管理改革,探索新的教育管理模式、方法,提升办学水平,为完成培养全面发展的高素质人才的历史使命创